3.14 明朝的统治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册.pptx

你认识朱元璋吗?

o学历：无文凭

o家庭出身：(至少三代)贫农

o主要经历：

1328—1352年：放牛，做和尚，讨饭1352—1368年：起义

1368—1398年：做皇帝;

第十四课：明朝的统治

关岭三中罗江山;

1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措

施，知道明朝经济的发展；

2.掌握明朝的八股取士，理解其影响；

3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建

社会逐步走向衰落在政治上的表现。;

T

元朝末年，社会矛盾激化，天灾连年，人民生活困

苦，爆发了红巾军大起义

1368年

朱元璋(明太祖)

应天(今南京);

二、朱元璋强化皇权

【合作探究】;

地方：取消行省，设立

“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为

王(西周时期的分封

制),驻守各地，巩固

皇室;

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(2)中央：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中

书省，六部直接向皇帝负责;

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(3)军事：

把原来的大都督府分为五军都督府(中、左、右、前、

后),将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权;;

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X

(4)特务：设立厂卫特务机构

①明太祖(朱元璋)设立由皇帝直接指挥的锦衣卫

②明成祖(朱棣)设立东厂;

掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，

镇压官民

由皇帝直接指挥，不受法律的约束

安然朝中坐

却知天下事;

1.科举制始创于何时?是如何

完善的?

王期，经建糖发展，在来相

2.到明朝时又有什么变化?;

八股取士

考试题型：“八股文”

不能自由发挥;

八股取士的结果

导致知识分子读死书，死读书，成

为服服帖帖、合乎统治者需要的、

驯服忠顺的官僚。

八股取士的影响

积极影响：考试形式标准化，利于

规范考试。

消极影响：禁锢了知识分子的思

想，不利于社会的进步。;

1、农业

明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生;

2、手工业

棉纺织业在明代已从南方推向北方

苏州是明代的丝织业中心

景德镇是全国的制瓷中心;

3、商业

北京和南京是全国性的商贸城市

出现了有名的商帮，如晋商、徽商

明代南京;

明朝科举制度对于我们今天社会发展有什么启示?