第21课《游山西村》课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

游山西村;情境导入;;;;为“山西村乡村游”做宣传策划;第一组：美食组——游客吃得好

第二组：观赏组——游客看得好

第三组：游玩组——游客玩得好

第四组：朗诵组——游客听得好;例：我推荐的是山西村的酒，“莫笑农家腊酒浑”，我们山西村的酒虽然看上去有点浑浊，似乎比不上城里的清酒，但我们的酒是甘甜的山泉水酿造，村民纯手工制作，没有任何添加剂，喝得开心，喝多不醉，您可以放心饮上三大碗。;例：我推荐的是山西村的鸡，“丰年留客足鸡豚”，我们山西村的鸡都是散养的走地鸡，鸡是自然状态下无忧无虑地长大的，每天运动量大，所以肌肉肥而不腻，嫩而不柴。;例：我推荐的是山西村的猪肉，“丰年留客足鸡豚”，豚就是猪肉，我们村的猪没有喂任何饲料，是纯天然的瘦肉猪，村民们制作了山西村的特色腊肉，味道更是别具一格。;例：我推荐的是山西村的果盘，刚才老师说越州江阴就是浙江绍兴，鲁迅先生也是绍兴的，而《从百草园到三味书屋》中记录很多水果，覆盆子、桑葚等，那山西村也可以有这样的水果，所以上个果盘是没有问题的。;例：我推荐的是村外的风景，“山重水复疑无路“，山西村有山有水，青山连绵，绿水蜿蜒，游客近处可以赏水，远处可以观山，走在山水中，就像在画中。;例：我推荐的是路边的风景，“柳暗花明又一村”，一棵棵垂柳望不到头，一根根柳条随风飘摆，还有各种盛开的花，不仅颜色好看，还很香很好闻。;例：各位游客，你五一来山西村，正好赶上我们的春社，”萧鼓追随春社近“，我们会举行祭拜土地神的大型活动，祈求一年风调雨顺，非常热闹。;例：”从今若许闲乘月，拄杖无时夜抠门“，晚上，月下相约农家，吹着清风，说着闲话，抚平你紧张的心情。

“衣冠简朴古风存”，你还可以换上我们村民的衣服，戴上我们的帽子。换一种身份生活几天，是很好玩得体验。;在山西村朗诵《游山西村》，一定会有不一样的人生体验。请会背诵这首是的游客们跟着我们一起朗诵吧。

（男1读第一句，男2读第二句，女生读三四句，男生读五六句，全组读七八句）;游山西村

陆游

莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。

从今若许/闲乘月，拄杖无时/夜叩门。;向”山东淄博“学写宣传文稿;例：

五一假期哪里去，山西村里来相聚

借问酒家何处有，牧童遥指山西村

简朴衣着古风留，晚风明月吹烦恼

山清水秀与桃红，健康饮食纯手工

鸡肉猪肉配腊酒，有山有水有绿柳

麦田青青柳色新，你我都是好声音。;解锁陆游的“慷慨心犹壮;隆兴二年（1164）陆游积极支持抗金将帅张浚北伐，遭朝中主和派的排挤，以“交结台谏、鼓唱是非、力说张浚用兵”的罪名罢免陆游。回归故里，陆游的心情是苦闷与激愤的交织。此诗作于孝宗乾道三年（1167)春天，陆游43岁游山西村农家，写下了这首著名的七言律诗。;陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。”慷慨心犹壮“（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。;

你从哪里看出陆游的“慷慨心犹壮”？;从“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门“这两句诗可以看出陆游的”慷慨心犹壮“。因为写这首诗的陆游43岁，前面介绍诗人的时候，我们知道陆游活到85岁，对于43岁的陆游来讲是身强力壮的年龄，可他却说“拄杖无时夜叩门”，陆游拄杖的时候一定是年老的时候，他相信自己年老还能再回到山西村闲游，表明他的壮心。;对于陆游而言，暂时的被罢免，怎能凉却他内心炽热的爱国之心。这首诗中陆游的慷慨壮心好像在诗外，其实在诗人心底。当然，慷慨心幽微，是底色，整首诗洋溢着的主情调还是游玩的闲适的欢喜心。;1、默写《游山西村》

2、以诗歌的形式为你的家乡写一则宣传标语