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不倒翁的原理【川民版】三年级下册
内容总览教学目标01情景与任务02工具与材料03活动与过程04评价与收获05激励与延伸06目录板书设计07作业布置08
教学目标劳动观念：掌握常用的生产劳动知识；了解不倒翁的原理。劳动能力：①通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，分析和掌握不倒翁“不倒”的原理；②了解不倒翁的由来与发展；从而提高思考能力与观察能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成仔细观察的劳动习惯和做事认真的劳动品质。劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入情景与任务说你呆，你不呆。把你推一推，你就歪一歪；要你倒下去，你偏站起来。猜谜语不倒翁
你知道不倒不倒的秘密吗？让我们一起来探索不倒翁不倒的原理吧。新知导入不倒翁不倒翁是一种古老的儿童玩具，唐代便有相关记载。情景与任务
新知讲解工具与材料几种可拆卸的不倒翁及橡皮泥、剪刀、透明胶等。可拆卸不倒翁剪刀橡皮泥透明胶
新知讲解这里有几只不同的不倒翁，我们来玩一玩。活动与过程玩一玩
新知讲解分组讨论：在玩不倒翁的过程中，你有什么发现？说一说①不倒翁的头很轻，脚很重。②把不倒翁推下去它会弹起来，用力越大，回弹的弧度就越大。③不倒翁的上半部分有多种形状，但是它们的下半部分都是半圆形的。④把不倒翁倒过来放，它会倒。
新知讲解活动与过程做一做拆解不倒翁，了解不倒翁的内部结构，画出简笔画。
新知讲解各小组交流拆解的收获，猜测不倒翁不倒的原因。议一议①我发现不倒翁的上半部分大多是空心的。②底部为半圆形，上轻下重，不倒翁才不会倒。③外形不同的不倒翁，内部结构却很相似。
新知讲解活动与过程试一试改装不倒翁，看看怎样才能将不倒翁“打倒”。01改装方案一移动重心不倒翁之所以能够保持平衡，是因为重心在底部，所以可以移动不倒翁上部的重物，改变重心位置，使其失去平衡，从而倒下。
新知讲解如何移动不倒翁的重心？进行改装时，可以用胶水在不倒翁的上部粘上橡皮泥、金属块等比基座更重的物体，使不倒翁的重心移到上部。
新知讲解活动与过程试一试改装不倒翁，看看怎样才能将不倒翁“打倒”。02改装方案二改变基座不倒翁的基座是可以移动或者可调整的，可以调整基座的角度或位置，使之不再保持平衡，从而倒下。
新知讲解如何改变不倒翁的基座？进行改装时，可以把不倒翁基座用来支撑重心的物体（如沙子、金属等）取出，使不倒翁失去平衡。
新知讲解评价与收获我发现了不倒翁的秘密：说一说你在拆卸不倒翁时发现的秘密。不倒翁的底部是半球形，不容易倒。不倒翁的重心较低，上轻下重。把不倒翁推下去它会弹起来，用力越大，回弹的弧度就越大。……
拓展延伸激励与延伸人们在新石器时代聚落遗址——半坡遗址发掘出一种提水壶。这种水壶装满水后会自动立起来，非常便于打水。不倒翁的前身
拓展延伸激励与延伸这种提水壶装水后能立起来的原理是什么？想一想汲水时由于重力作用，瓶口会自然向下，待水将满时，瓶身自动倒转，口部向上。这是仰韶文化半坡类型最具代表性的器物之一。
拓展延伸激励与延伸先秦时期，这种水壶演变为一种“饮器”。《荀子》中讲到，孔子到鲁桓公庙参观，看见“饮器”,问是什么东西，守庙者回答是喝酒的用具。这种用具巧妙得很：没有装酒时呈倒斜状；酒装得适中，就会立起来；而装得太满，又会倾倒。
拓展延伸激励与延伸经孔子“点拨”,后人就将这种东西放在座位右边，用来提醒自己做人做事要“适中”,不虚不满。这类东西可能就是不倒翁的前身。
拓展延伸激励与延伸作为玩具的不倒翁可能源于唐朝的“酒胡子”。“酒胡子”是用纸糊的，上轻下重，左右摇摆但不倒，像个醉汉。
拓展延伸激励与延伸总结归纳
板书设计板书设计上轻下重内部空心底部半圆不倒翁的原理
课后作业课后与家人分享不倒翁的原理和你的收获，收集更多“打倒”不倒翁的办法。再见！作业布置
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