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大班系列主题活动教案：“春游去”

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

主题目标：

1、通过幼儿自主地为春游做准备的活动，帮助幼儿积累有计划、有主见、有条理做事的经验，提高幼儿分析问题，解决问题的能力。

2、在活动中体现幼儿的合作意识，集体意识和竞争意识。

老师预设的网络图

一、发动阶段

个别活动：想去春游

活动目标：在自主的讨论中，引发幼儿大胆表述自己的意见和愿望。

活动过程：

1、与同伴说说，春天到了你们喜欢做些什么事?

2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。

3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。

4、说说你想去哪里春游?

说明：幼儿的讨论是非常自由的，教师不给他们任何限制，在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。

活动延伸：鼓励幼儿将自己想去春游的地方以照片、绘画等方式进行表现。

小组活动：收集资料

1、幼儿根据相同的景点进行自由分组。

2、合作收集相关的资料。

3、共同作好向同伴进行介绍时所需要的准备工作。

集体交流：去哪里春游

活动目标：通过分组的介绍、辩论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力，学着用证据(相关的图片、照片等)来证明自己的观点，并尝试说服别人。

重点和难点：大胆表达自己的见解，尝试说服别人。

活动准备：

1、活动前已进行过相关的个别讨论活动，幼儿已根据想去的地方自主形成小组，通过小组的合作准备，对这景点的特点有一定的经验，并收集了一些图片、照片等证物。

2、召开家长会，使家长了解活动，支持幼儿的活动。

活动流程：

一、教师提出春游地点的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。

二、分组进行交流的准备

1、商讨交流的形式以及角色的分配。

2、小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)

3、选择用来证明自己组观点的资料。

三、介绍和评选

1、各组选派一个代表来说明理由。

2、相互可以提出问题，提出意见。

3、各组自由发表自己的见解，尝试说服别人。

三、确定最受欢迎的春游地点。(决定的方法由幼儿自己想出来)

四、说说自己投票的理由。

四、活动延伸

教师投放问题：怎样去春游，引导幼儿围绕问题讨论。二、准备阶段

集体讨论：春游的准备

活动目标：1、继续在讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。2、培养幼儿分析问题的能力。

活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。

活动流程：

一、激趣导入

我们已经商量好了要到()去春游，而且大家一起合作把到()去要经过哪些地方，用路线图的方法画下来了。

师生简略地说说议议去()要经过的地方。

二、思考、交流

你们准备怎样去?

五、分组讨论

1、教师将幼儿去的方法归类整理，如：哪些小朋友主张乘汽车;哪些小朋友主张坐地铁;哪些小朋友主张乘飞机等。

2、幼儿根据自己的意愿选择小组(汽车组、地铁组、飞机组等)

3、说说自己选择的理由，尝试解决同伴提出问题，力图说服别人。

4、评选去()春游的最佳交通工具。

六、活动延伸：

教师预设投放问题：春游去要带些什么物品?并提供机会让幼儿自主到超市去自由购物。

个别活动：逛超市购物

活动目标：

1、在购买物品的过程中，培养幼儿的交往能力

2、培养幼儿做事有主见，有一定的独立意识。

3、在活动中尝试解决困难

活动重点：按自己的意愿购买物品，有主见。

活动难点：尝试解决遇到的问题。

活动准备：

1、事先与超市营业员联系好，配合我们的活动

2、每位幼儿准备5元钱

3、摄象机一架

活动流程：

一、激趣导入

今天，我们要去超市买春游的东西了，每个小朋友有五元钱，你们可以自己想想要买些什么，也可与小朋友商量一下。如果遇到问题，不要怕，动脑筋想办法解决。老师相信你们都能买到自己想买的东西。

二、购买物品

1、带幼儿到超市。路上注意安全。

2、观察幼儿购买物品的情况：幼儿在购买过程中是独自购买，还是多人合作购买;购买的物品是否合理，适合春游;幼儿遇到困难时的态度及解决方法

三、分享交流

1、相互交流买了哪些东西。

2、相互看看，提出建议：他(她)买的春游的物品好不好，为什么?

3、请幼儿想想办法，怎样使我们购买的物品适合春游。

四、活动延伸：

根据幼儿想出的办法开展活动。

集