(赛课课件)三年级下册美术《彩墨游戏(二) 》 (共13张PPT).pptxVIP

三年级下册美术《彩墨游戏(二)》探索色彩与水墨的有趣交融,学习使用颜料和笔触创作富有个性的绘画作品。融合传统中国水墨技法与现代绘画理念,激发学生的艺术创造力。byJerryTurnersnull

课程目标培养创意思维通过彩墨游戏的表现形式,激发学生的创造力和想象力,培养他们的审美情趣。掌握材料技法让学生了解和掌握不同水墨材料的使用方法,提高他们的绘画技巧和表达能力。培养艺术素养引导学生欣赏优秀的水墨作品,增强他们的艺术欣赏和鉴赏能力,培养良好的艺术品德。

课程内容通过欣赏不同风格的彩墨画作品，培养学生对中国传统水墨画的兴趣和欣赏能力。引导学生学习彩墨画的基本技法，如如何运用笔法、色彩和构图等。组织学生亲自创作彩墨画作品，通过实践培养学生的创意思维及审美能力。

教学重点与难点1重点1：掌握彩墨与水的控制学生需要学习如何恰当控制彩墨和水的分配,才能创作出丰富多彩、层次分明的作品。2重点2：培养创意构图能力鼓励学生尝试不同的构图方式,结合主题内容,创作出富有个性和意义的作品。3难点1：掌握渲染技巧学生需要通过反复练习,掌握不同渲染方法,为作品增添丰富的质感和色彩层次。4难点2：培养艺术欣赏能力引导学生观察并分析优秀作品,提高他们对于美的理解和审美能力。

教学流程1导入新课通过引导学生观察相关作品,激发学生对新课的兴趣,引导学生讨论作品的特点和表达的情感。2欣赏作品展示几幅优秀的作品,引导学生分析作品的表现方法,理解创作者的创意与技巧。3创作步骤循序渐进地指导学生掌握彩墨的运用技巧,引导学生自主探索创作方法。

教学准备在正式开始创作前,教师需要准备好所需的材料。首先应当准备好丰富多彩的颜料,包括各种色调的水彩或墨水,以供学生自由选择和搭配。另外还需要提供纸张、毛笔或水彩刷等创作工具。教室内应营造一个轻松温馨的创作氛围,营造宁静的画室环境。

导入新课老师热情地迎接同学们,开始介绍这堂美术课的新内容。通过精心设计的图像引导,引起学生对新课的兴趣,激发他们的创作热情。

欣赏作品我们将欣赏一些传统的中国水墨画作品。这些作品运用墨汁和水的变化,描绘出各种富有生命力的花草植物。画家们通过细腻的笔触和灵动的线条,捕捉了自然的精神和韵味。在这些作品中,我们可以感受到水墨画的独特魅力。

创作步骤1首先，观察自然物品如叶子、花朵等，体会它们的线条、色彩和形态。仔细感受大自然的创造力和奥秘。然后，选择感兴趣的主题,开始在宣纸上用毛笔蘸取水墨,尝试不同线条的表达方式。在层次分明、富有韵律的线条中,尝试表达物品的内在特征和生命力。

创作步骤2接下来,学生们将选择喜欢的颜色,沾取颜料,在宣纸上自由挥洒,探索水墨的变幻无穷。老师引导学生注意把握墨色的浓淡变化,玩转水墨的魅力,体验创作的乐趣。学生们还可以尝试用抽象的方式来表现自己的感受,融入更多想象力与个性。

创作步骤3下一步是用各种颜色的墨汁分别在纸上轻轻点洒。可以尝试先点一种颜色，然后用吸管吸取另一种颜色的墨汁做出渲染效果。通过控制墨汁的浓淡和洒落的方式，可以创造出变幻莫测的墨点纹理。

创作步骤4在前三步的基础上，开始添加细节。利用不同浓淡的彩墨，制作出柔和的色彩过渡。注意控制好颜料的流向和渗透，营造出富有层次感和意境的画面。同时可以适当加入一些个性化的装饰元素，提升作品的独特性。

作品展示同学A的作品同学A运用中国水墨画的传统技法，创作出了一幅生动活泼的荷花画作。色彩丰富、笔触流畅，展现了古老艺术的魅力。同学B的作品同学B的作品捕捉了鱼儿跃动的生动瞬间，绘制出飞溅的水花和跳跃的姿态，充满了活力和创意。同学C的作品同学C的作品呈现了一幅宁静祥和的荷塘画面，荷花倒影在静谧的水面上，给人以心灵的安宁与愉悦。同学D的作品同学D以细腻的线条和柔和的色彩，描绘出一只调皮可爱的熊猫形象，充满了童趣和创意。

总结反思通过本节课的学习，学生们不仅掌握了彩墨画的创作技法,也提高了对于色彩和形式的审美能力。在创作过程中,他们能自主探索、勇于尝试,发挥想象力,体验到了绘画的乐趣。教师也进一步认识到引导学生欣赏优秀作品、引发他们的创作灵感的重要性。下一步,我们将继续探索更多丰富多彩的绘画形式,帮助学生拓展艺术视野,培养审美情趣。