幼儿园托班活动《自己的影子》教案.pptx

幼儿园托班活动《自己的影子》教案

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

01活动目标

0102知识目标认识不同形状的物体在光源下产生的影子形状。了解影子形成的原因，知道光源是影子产生的条件之一。

能力目标培养幼儿观察、思考和探索的能力，激发幼儿对影子的好奇心和探究欲望。培养幼儿的动手能力和团队协作能力，通过制作自己的影子小台灯，提高幼儿的实践操作能力。

培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，激发幼儿的求知欲和探索精神。通过观察和探索影子的奥秘，培养幼儿善于观察、思考和发现的良好习惯，提高幼儿的自主性和自信心。情感目标

02活动准备

布置活动场地确保活动场地安全、舒适，无障碍物，光线适中。准备教具如PPT、教学挂图等，以辅助教师讲解。准备活动所需的材料如手电筒、玩具动物、纸、笔等。物质准备

经验准备教师具备相关的专业知识教师需要了解影子的形成原理、特点等，以便更好地引导幼儿探索。幼儿具备一定的认知基础在活动前，幼儿应已具备基本的认知能力，如对光线的感知、对事物的观察等。幼儿具备一定的动手能力在活动中，幼儿需要进行绘画、操作等动手活动，因此需要具备一定的动手能力。

03活动过程

激发幼儿对影子的好奇心，引导幼儿用语言、动作表达自己的想象和感受。活动目标手电筒、玩具动物、大纸箱、黑色卡纸等。活动准备导入

活动目标引导幼儿通过操作和探索，了解影子的形成原理，培养幼儿的观察力和动手能力。活动准备手电筒、玩具动物、大纸箱、黑色卡纸等。活动方法教师指导幼儿用玩具动物、手电筒和纸箱等材料，创造出自己的影子，并鼓励幼儿用语言描述自己的创作过程和感受。同时，教师还可以引导幼儿探索改变影子大小、形状的方法，让他们了解影子的形成原理。展开

活动目标01总结活动内容，引导幼儿表达自己的收获和感受，增强幼儿的自信心和表达能力。活动准备02玩具动物、手电筒等。活动方法03教师鼓励幼儿用自己的语言描述今天的活动过程和收获，并让他们展示自己的影子作品。同时，教师还可以组织幼儿一起收拾活动场地，培养他们的责任感和合作意识。结束

04活动延伸

鼓励家长在家庭中继续引导幼儿观察各种影子，例如手影游戏、皮影戏等，加深幼儿对影子的理解。家长可以和幼儿一起制作简单的手影游戏，或者在晚上一起看月光下的影子，增进亲子关系。家庭延伸亲子互动家长引导

图书角在图书角提供有关影子的儿童读物，如绘本、科普图书等，让幼儿通过阅读了解更多关于影子的知识。手工区在手工区提供材料，让幼儿自己动手制作与影子相关的手工艺品，例如剪纸、绘画等。区角延伸

户外活动组织幼儿进行户外活动，利用自然环境中的光源和物体，观察和探索影子产生的原理。主题活动将《自己的影子》主题与其他相关主题结合，如光和颜色、物体的形状等，形成系列活动，帮助幼儿更全面地了解科学知识。其他延伸

05活动反思

创意独特互动性强实践性强亮点本次活动通过探索影子这一主题，激发了幼儿的好奇心和探索欲望，培养了他们的观察力和想象力。活动中提供了多种互动环节，如手影游戏、影子配对等，增强了幼儿与教师、与其他幼儿的互动，提高了他们的社交能力。活动结合了实际生活，引导幼儿在观察、探索中认识影子，理解光与影子的关系，使抽象的科学知识变得生动有趣。

由于活动内容丰富，时间安排略显紧凑，部分环节未能充分展开，导致幼儿对某些知识点的理解不够深入。时间安排部分实验材料准备不足，影响了实验效果和幼儿的体验感。材料准备在某些环节中，教师的引导方式不够自然和科学，影响了幼儿的思考和探索。教师引导不足

材料准备提前做好充足的材料准备，确保实验的顺利进行，提高幼儿的体验感。时间管理在未来的活动中，应提前做好时间规划，确保每个环节都有充足的时间进行，避免仓促完成。教师培训加强教师的专业培训，提高教师的引导技巧和科学素养，使他们在活动中能够更好地引导幼儿思考和探索。改进

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