吉林工程技术师范学院高考志愿填报指南.pdf

吉林工程技术师范学院高考志愿填报指南

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吉林工程技术师范学院高考志愿填报指南

吉林工程技术师范学院高考专业介绍

机械设计制造及其自动化(转型实验班，本科学制四年)

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备良好的师德，

熟悉职业教育教学规律，掌握扎实的机械设计制造及其自动化专业基

本知识和基本技能，具备机械产品设计制造及应用能力，能在中等职

业技术学校从事相关专业的理论与实践教学工作的“双师型”人才。

同时培养能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技

开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程

技术人才。

主要课程设置：工程图学、高等数学、理论力学、材料力学、机

械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术、液压与气压

传动、机械制造工艺学、工程材料及成型技术、可编程控制器、数控

加工工艺与编程、职业教育心理学、现代教育技术、职业教育专业教

学法等。

授予工学学士学位

机械电子工程(本科学制四年)

培养目标：本专业培养德智体全面发展的具有良好师德，熟悉职

业教育教学规律，掌握扎实的机械电子工程专业基本知识、基本技能

和基本方法，具备机电工程领域的设计制造、检测控制及工程应用能

力，面向中等职业学校从事相关专业理论与实践教学工作德才兼备的

“双师型”人才。同时培养能够在企业生产一线从事机电产品开发、

控制和机械制造技术研究的高级工程技术人才。

主要课程设置：工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、

数控加工工艺与编程、计算机辅助设计与制造、机电技术基础、机械

工程控制基础、单片机原理及应用、传感器与检测技术、可编程序控

制器、数控机床故障诊断与维修、数控加工工艺与编程、职业教育学、

职业教育心理学、职业教育专业教学法等。

授予工学学士学位

材料成型及控制工程(本科学制四年)

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具备良好师德、

熟悉职业教育教学规律的，掌握扎实的材料成型及控制工程专业基本

知识和基本技能，具备材料成型和模具设计及制造方面工程应用能力，

能在中等职业技术学校相关专业从事理论与实践教学工作的“双师型”

人才。同时培养能够在企业生产一线从事材料成型及控制工程领域内

的设计制造、技术开发、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高

级工程技术人才。

主要课程设置：工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、

电工电子技术、机械制造技术基础、材料科学基础、材料成型技术基

础、冲压成型工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造

工艺学、模具CAD/CAM、数控加工工艺与编程、职业教育学、职业

教育心理学、职业教育专业教学法等。

授予工学学士学位

自动化(本科学制四年)

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握中等职业学校教育教

学规律，掌握自动控制系统基本理论和自动化控制技术，具备扎实的

理论基础、熟练的电气设备安装及调试技能、基本的控制系统设计能

力。在中等职业技术学校电气控制技术、电气运行与控制等相关专业

从事教学工作的“双师型”应用型人才。同时能够在企事业单位从事

电气产品开发，电气设备安装、调试与运行，控制类电子产品开发，

控制类电子产品安装、调试与维护，电气工程监理，控制系统集成实

施，配电系统安装、运行与维护，电气及控制类电子产品销售等相关

行业中技术员、销售员、工程师、监理师岗位。

主要课程设置：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、

单片机原理与接口技术、自动控制原理及仿真技术、数字信号处理、

电力电子技术、电机及电力拖动基础、PLC控制技术及应用、工业网

络构建与维护、DSP控制技术与应用、过程控制技术及系统设计、运

动控制技术及系统设计、计算机控制技术及应用。

授予工学学士学位

电气工程及其自动化(转型实验班，本科学制四年)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握中等职业学校教

学规律，掌握电力工程基础理论和电气设计、运行及管理技术，具有

创造、创新、创业理念和能力，能够胜任电力系统及其自动化、高电

压交直流传输和供配电设计、高低压电器设备设计及安装、电力电子

与电力传动、智能电网与新能源的开发利用等电气工