人教部编版七年级历史下学期期中达标测评卷（B卷）.docx

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人教部编版七年级历史下学期期中达标测评卷（B卷）

一、本题共20小题，每小题2分，共计40分。

1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（）

A.加强中央集权 B.社会经济迅速发展

C.结束分裂实现统一 D.开通了大运河

2.唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是（）

A.巩固隋朝的统治 B.有利于中外经济交流

C.促进南北经济交流 D.结束了分裂割据，实现了大统一

3.魏晋南北朝时期，庶族寒门出身的人很难仕进；隋唐时期，庶族甚至某些贫寒子弟也可以得到参政的机会。材料表明科举制（）

A.提高了官员的文化水平 B.实现了公平选拔的目的

C.消除了藩镇割据的影响 D.扩大了官吏选拔的范围

4.下列措施反映了两位统治者都（）

唐太宗

唐玄宗

为了考察地方长官，命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过行能，以备赏罚。

有一年他亲自主持对县令的考试，结果自职45个不合格的，并曾贬斥了主持县令选任的两位重要官员。

A.重视整顿吏治 B.善于虚心纳谏 C.关注人才选拔 D.重视农业生产

5.唐太宗曾说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗（）

A.正确认识到人民群众力量的伟大

B.认真总结了隋朝灭亡的教训

C.清醒地看到了身为天子的危险处境

D.及时制定了防止“覆舟”的统治政策

6.三省六部制是西晋以后长期发展形成，至隋初正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。该制度的积极意义在于（）

A.解决了中央与地方官员权责不清的弊端

B.中央有明确分工与制约，减少了决策失误

C.有利于选贤与能，保证中国古代政治清明

D.完全解决了长期以来君权与相权的矛盾

7.北京某校七年级历史学习兴趣小组同学在学习了隋唐历史后，提炼出隋唐史的主题，其中与历史较吻合的是（）

A.中华文明的起源 B.繁荣与开放的社会

C.政权分立与民族融合 D.统一多民族国家的巩固

8.唐朝时，社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（）

A.反映了科举制度的进步 B.体现了民族交融的成果

C.得益于社会风气的开放 D.反映了奢靡享乐之风盛行

9.据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱谬是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期（）

A.只有当过节度使，才能当皇帝 B.政局相对稳定，经济快速发展

C.唐朝的节度使都建立了政权 D.是唐末藩镇割据局面的延续

10.“在宋代的政治生活中，文臣得到了大量的提拔和重用，武将正好相反……内忧是避免了，但外患却严重了。”材料主要反映了（）

A.分化事权 B.重武轻文 C.重文轻武 D.八股取士

11.就宋代行政体制来看，“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”据此可知宋代（）

A.注重加强中央集权统治 B.重视封建官僚制度建设

C.结束了分裂割据的局面 D.形成了分权制衡的观念

12.北宋中期，王安石推行保甲法，对社会基层组织进行了大力改革，他将乡村民户加以编制，十户为一保，民户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中并进行训练。这一措施（）

A.大大增强北宋军事力量 B.消除了农民起义的根源

C.扩大了禁军的兵员数量 D.平衡了农户的赋税负担

13.《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”这主要反映了（）

A.国家重点开发东南 B.经济重心南移完成

C.东南地区赋税沉重 D.北方人口大量南迁

14.法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：“（宋代中国）现代化程度令人吃惊……中国是当时世界首屈一指的国家，其足以自豪认为世界其他各地皆为‘化外之邦’。”能为这一说法提供佐证的是（）

A.四大发明有利于文化的传播 B.实行八股取士，选拔优秀人才

C.“交子”出现促进城市商业繁荣 D.开辟海上丝路，管理海外贸易

15.如图呈现了西汉至南宋北方户数的变化情况，这说明（）

A.政治中心南移 B.城市生活繁荣 C.中央集权加强 D.南方经济发展

16.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列关于宋朝经济现象的描述，符合史实的是（）