【人教部编版】五年级语文下册分层作业【全册，含答案】.docx

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【人教部编版】五年级语文下册分层作业【全册，含答案】

部编版小学语文五年级下册分层作业

1.古诗三首(第1课时)

基础巩固

基础巩固

1.看拼音，写词语。

gēngyúnsāngyīnzhòuyèfúxiǎo

2.用“”画出加点字正确的读音。

水满陂(bēibèi)浸寒漪(yīyí)4横牛背(bēibèi)

3.给加点的字选择正确的解释。(填序号)

晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。

(1)这个消息，早已家喻户晓了，你怎么还不知道呢?()

(2)稚子金盆脱晓冰。()

(3)老师苦口婆心，晓以利害，小明终于知道了问题的严重性。()

4.请选择下列诗句中含有的游戏的正确选项：

①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。();

②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。();

③儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。();

④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。()

A.放风筝B.捉知了C.钓鱼D.捉蝴蝶

5.下列诗句中加点字词解释有误的一项是()

A.短笛无腔信口吹(随口)B.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)

C.稚子金盆脱晓冰(脱掉)D.山衔落日浸寒漪(水中的波纹)

6.下列诗句不是描绘儿童生活的是()。

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

7.填空。

(1)《四时田园杂兴》(其三十一)通过描绘(填时节)热烈的劳动场面和农

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村孩童的形象，流露出诗人对乡村生活和儿童的之情。

(2)《稚子弄冰》作者代诗人。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段，

表达了孩子的性格特点。

能力提升

能力提升

(一)阅读古诗，完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，。

敲成玉磬穿林响，。

8.把古诗补充完整。这首诗的作者是代诗人。

9.诗中“6664”等动词突出了孩子弄冰时的可爱和天真。

10.“忽作玻璃碎地声”,我仿佛听见了;仿佛看见了孩子们

的表情。

11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

(二)对比阅读。

乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

12.读完两首诗，从“”“”“夜绩麻”等词语，

我可以感受到农家生活的繁忙。

13.《乡村四月》中，初夏时江南的乡村是一幅有声有色的画，画中有；山原，

的子规，的。

14.《乡村四月》中提到的农活有《四时田园杂兴》(其三十一)中提到的农活有

、、

15.下列说法正确的一项是()

A.两首诗都描绘了美丽的乡村景色。

B.两首诗的作者都是唐朝诗人范成大。

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C.“也傍桑阴学种瓜”不仅让我感受到了乡村孩子的懂事，也让我感受到了乡村

生活的忙碌。

(三)书面表达。

16.小练笔。

《村晚》中描绘了乡村牧童骑牛晚归的场景，生动地表现了天真可爱的牧童怡然自得的状态。读完古诗，你仿佛看到了什么?听到了什么?请你根据提示，发挥想象写一

写。

夕阳西下，几头黄生从远处缓缓走来，还时不时传来

参考答案NNMHN

1.耕耘桑阴昼夜拂晓

2.bēiyībèi

3.1

4.CADB

5.C

6.C

7.夏季天真勤劳喜爱宋杨万里无忧无虑