人教版道德与法治八年级上册期中复习.ppt

第一单元走进社会生活;思维导图;思维导图;知识点1;知识点2;知识点2;思维导图;知识点1;知识点2;

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。;第二单元遵守社会规则;;思维导图;知识点1;1.含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

2.种类：纪律、道德、法律

3.规则与秩序的关系：

（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。;

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。;如何自觉遵守规则：

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。

怎样维护和改进规则：

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言??策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。;我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

弊：（1）网络信息良莠不齐。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（针对行政违法行为的做法）

（3）法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

（针对民事违法行为的做法）

（1）人的成长是不断社会化的过程。

社会秩序的含义及种类、重要性

第二课网络生活新空间

诚信也是一项民法原则。

（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

（1）积极关注、重视他人。

含义：诚信就是诚实、守信用。

第四课社会生活讲道德

（1）社会正常运行需要秩序。

尊重的含义和表现、意义

第五课做守法的公民

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

社会规则的含义及种类，规则与秩序的关系;.1含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。

2.表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3.意义：

（1）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。;（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。;1.含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

2.表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文