幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》.pptx

幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》

汇报人：

2024-01-12

课程介绍与目标

知识导入：认识颜色与图案

技能训练：绘画技巧指导

实践操作：动手制作花衣服

作品展示与评价

课程总结与延伸

课程介绍与目标

01

本教案适用于幼儿园小班，即3-4岁幼儿。

适应年龄段

课程主题

先决技能

以“宝贝的花衣服”为主题，引导幼儿通过美术创作表达自我和感受色彩。

幼儿需具备一定的握笔能力和基本的色彩认知。

03

02

01

幼儿能够了解衣服的基本形状和色彩搭配，掌握使用画笔和颜料的基本技巧。

知识与技能

通过示范、讲解和幼儿自主创作的过程，培养幼儿观察、模仿和创新的能力。

过程与方法

激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自我。

情感态度与价值观

展示不同款式和色彩的衣服图片，以及优秀的幼儿美术作品，供幼儿欣赏和借鉴。

多媒体资源

准备几件具有代表性的花衣服，供幼儿观察和了解衣服的基本形状和色彩搭配。

实物展示

知识导入：认识颜色与图案

02

图案定义

图案是设计者根据使用和美化目的，按照材料并结合工艺、技术、经济等因素，通过艺术构思，对器物的造型、色彩、装饰纹样等进行设计，然后按设计方案制成的图样。

图案种类

包括单独纹样、适合纹样、连续纹样等。

图案特点

具有秩序感、节奏感、韵律感，能给人带来视觉上的享受。

包括对比色搭配、类似色搭配、同一色搭配等，不同的搭配方式可以产生不同的视觉效果。

色彩搭配原则

色彩可以突出图案的特点，图案也可以使色彩更加丰富多彩。在搭配时，要注意色彩与图案的协调性和美感。

图案与色彩的关系

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试不同的颜色与图案搭配方式，创作出独具特色的作品。

创意性搭配

技能训练：绘画技巧指导

03

线条组合

引导幼儿尝试用不同线条组合成图案，培养他们的创造力和想象力。

基础线条绘制

教授幼儿如何画直线、曲线和折线，让他们了解不同线条的表现力。

线条与形状

指导幼儿运用线条勾画出简单的形状，如圆形、方形等，锻炼他们的手眼协调能力。

教授幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，并让他们尝试调色，了解颜色的变化。

认识基本颜色

讲解简单的色彩搭配原则，如冷暖色对比、相似色搭配等，提升幼儿的审美水平。

色彩搭配原则

鼓励幼儿大胆运用色彩，自由发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

创意涂色

观察与想象

01

引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力，鼓励他们将所见所闻用画笔表现出来。

构图元素

02

讲解构图的基本元素，如点、线、面等，让幼儿了解如何在画面中合理安排这些元素。

创意实践

03

组织幼儿进行创意绘画实践，让他们自由发挥，创作出具有个性和创意的作品。同时，老师要给予积极的鼓励和引导，激发幼儿的创作热情。

实践操作：动手制作花衣服

04

分发材料

教师将准备好的材料分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有足够的材料进行创作。

自主创作

鼓励幼儿根据自己的想法和创意，动手制作属于自己的花衣服。教师可以在旁边给予指导和帮助，引导幼儿发挥想象力和创造力。

作品展示

当幼儿完成作品后，教师可以组织幼儿互相欣赏、交流自己的作品，并给予肯定和鼓励。同时可以将幼儿的作品展示出来，让家长和其他班级的小朋友也能欣赏到他们的创意和成果。

作品展示与评价

05

墙面展示

将幼儿的作品张贴在教室的墙面上，让所有幼儿和家长都能欣赏到。

03

技巧性

评价幼儿是否掌握了基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等。

01

创意性

评价幼儿作品是否具有独特性和创造性，是否能够体现个人的想法和表达方式。

02

美观性

评价幼儿作品是否色彩搭配和谐，画面是否整洁美观。

将幼儿分成小组，让他们在小组内互相欣赏和点评作品，增加交流和互动的机会。

分组欣赏

教师针对每个幼儿的作品进行点评，肯定其优点和进步，提出改进意见，帮助幼儿更好地提高自己的绘画水平。

教师点评

邀请家长参与到作品欣赏和点评中来，让家长更加了解幼儿在园的学习情况和成长进步。

家长参与

课程总结与延伸

06

家庭作业

请家长鼓励幼儿在家中继续创作自己喜欢的画作，并尝试使用不同的绘画工具和材料。

家长参与

建议家长在幼儿创作过程中给予积极的鼓励和支持，引导幼儿发挥想象力和创造力。同时，可以与幼儿一起欣赏和讨论他们的作品，提升幼儿的审美能力和自信心。

感谢观看

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