第八单元 确定位置（复习课件）-四年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）.pptxVIP

小学数学·四年级（下）·SJ第八单元确定位置

思维导图

知识盘点知识点一：确定位置1、数对的意义。用数对表示物体位置的时候,先数出物体所在的列数和行数，再将列数和行数用小括号括起来,中间用逗号隔开。2、用数对表示位置的方法。数对中的第一个数相同时,所表示的物体在同一列;数对中的第二个数相同时,所表示的物体在同一行。

知识盘点3、用数对表示位置（1）数对的作用。用有顺序的两个数可以组成数对，数对可以表示出一个确定的位置。（2）数对的写法:数对的写法：书写时，用小括号把代表列数和行数的数或字母括起来，并用逗号隔开，如第5列第3行用数对表示是（5，3）。

知识盘点（3）用数对表示平面图中物体的位置:方格图上的竖线与横线分别表示列和行。方格图中的每一个点都可以用数对来表示。根据给出的数对,可以在方格图上找到对应的点,这个点即数对中两个数所对应的列和行的交点。4、数对与位置之间是一一对应的,每一个位置都对应着唯一的数对,每个数对也都对应着唯一的位置。

易错攻略1、写数对时，要明白竖列横行。2、数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。

考点精讲练典例精讲下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（????）。A．（5，2） B．（5，3） C．（5，5）考点01确定位置分析A先向右平移2格，所在列变为3＋2，再向下平移1格所在行变为4－1，据此解答。解答解：3＋2＝54－1＝3点A现在的位置用数对表示是（5，3）。故答案为：B。

考点精讲练典例精讲用数对表示出下图中的三个点的位置，A点的位置是()，B点的位置是()，C点的位置是()，如果再增加一个D点，顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是()。考点01确定位置分析用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。如下图所示：围成的是一个平行四边形，据此写出D点的位置。

考点精讲练考点01确定位置解答A点的位置是（4，4），B点的位置是（2，2），C点的位置是（6，2），如果再增加一个D点，顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是（8，4）。

考点精讲练针对练习学校舞蹈队举行队列表演，排成一个方阵。小丽站在最中间一列，最中间一行，她的位置是（5，5）。舞距队一共有学生()人，最外圈有()人。考点01确定位置分析根据题意，小丽站在最中间一列，最中间一行，她的位置是（5，5），可知这个方阵每一行每一列的人数是4＋4＋1＝9人，一共有9×9＝81人，最外圈的人数＝每一行的人数×4－4，即9×4－4＝32人，据此解答。解答解：根据分析得，舞蹈队一共有学校81人，最外圈有32人。

考点精讲练针对练习下图是一个商业区的平面图，粗线为商业区的各条路线，看图并回答问题。（1）儿童玩具店在图中的位置是（????）。（2）如果你在（3，2）这个位置，想去乐乐冰店，最近的路线是经过（????）门前。（3）从鞋店到乐乐冰店选择哪条路线较近？（用数对表示）考点01确定位置分析（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出儿童玩具店的数对位置；（2）（3，2）即第3列第2行，找到该点后结合题中的路线，即可确定；（3）路线越直，路越近，根据路线确定最短路线后依次根据数对的表示方法，写出路线即可解答。解答解：（1）（2，4）（2）综合超市（3）（1，1）→（2，2）→（5，4）