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小学英语说课稿范文

说课稿范文：这个词的意思

一、说教材

1.教材简析：本单元是围绕“学习用品”这一话题进行学习的。本节课是该单元的第六课时，教学内容包括学习用品名词的学习以及如何使用它们进行简洁的购物对话。

2.教学目标：

（1）同学能够认读并理解核心词汇如pen，ruler，eraser等的意思。

（2）同学能够运用这些词汇进行简洁的购物对话，如询问价格和购买物品等。

（3）通过本节课的学习，同学能够提高英语听说力量，增加自信念。

二、教学重难点

1.教学重点：同学能够认读并理解核心词汇的意思，并能够进行简洁的购物对话。

2.教学难点：如何让同学在实际生活中运用所学英语进行沟通。

三、教学方法

1.情景教学法：通过创设购物情景，关心同学更好地理解和运用所学英语。

2.任务型教学法：通过布置任务，让同学在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.合作学习法：通过小组合作，让同学相互关心，共同进步。

四、教具预备

老师预备购物清单、文具图片、实物展现台等教具。

五、教学过程

1.热身环节：播放与学习用品相关的歌曲，关心同学复习核心词汇。

2.新课导入：通过实物展现，引出学习用品词汇，并教授新单词。

3.情景创设：模拟一个文具店购物情景，同学分组进行对话练习。

4.任务布置：每组选择一名代表，向全班展现购物情景对话，并接受其他同学的提问。

5.学问拓展：介绍一些购物常用语和礼貌用语，关心同学更好地在实际生活中运用英语。

6.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

7.作业布置：让同学回家后与家人进行购物对话练习，巩固所学学问。

六、说板书设计

板书是教学的重要组成部分，好的板书能够突出重点和难点，关心同学更好地理解和记忆所学内容。本节课的板书设计如下：

1.学习用品词汇表：包括pen，ruler，eraser等学习用品名词。

2.购物常用语和礼貌用语：包括Howmuchisit?、Hereyouare等常用语。

3.情景对话展现：展现同学分组完成的购物情景对话。

七、教学反思

课后对本次说课进行反思，总结优点和不足，为今后的教学供应参考。以下是有关于学校英语说课稿范文的有关内容，欢迎大家阅读！

学校英语说课稿范文1

教材分析

我说课的内容是《新标准英语》教材一班级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼，告辞，介绍自己，这些内容从生活实际动身，贴近生活，同学简单把握，是同学口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求同学能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉.二级目标要求同学能用简洁的英语互致问候，交换有关个人，家庭和伴侣的简洁信息.培育同学从初学英语开头就能学着用英语去做事情的力量.依据课标要求，教材特点，我确立本课的教学目标为：

1，语言学问目标

学习伴侣，师生间互打招呼，问候，简洁的自我介绍，并做到语言精确?????，语调自然，说话有感情.

2，语言技能目标

创设情境，在情境中学语言，培育同学运用语言的力量.

3，情感态度目标

培育同学学习英语的爱好，激发他们学习的乐观性.

培育孩子乐于与人合作的意识，通过沟通，加深对同学的了解.

4，学习策略目标

培育同学的留意力，观看力，激发同学乐观思维

通过嬉戏活动，培育对英语学习的爱好，引导同学在任务中，乐观运用所学英语进行表达与沟通.

教学重点:

1，学习用英语打招呼，告辞，简洁的自我介绍，做到语音精确?????，语调自然.

2，了解学习英语的重要性.

教学难点:

能够应用所学学问与别人进行简洁的沟通

教具，学具预备

Lingling，Sam，Amy的头饰。

多媒体课件

学情分析

一班级同学活泼，好动，奇怪???心强，形象思维为主.由于刚接触英语，几乎每个人对英语都有着深厚的爱好.而课标中指出同学只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的动力，并取得成果.因此我在教学中力争至始至终关注同学情感，努力营造宽松和谐的氛围.

教学方法

1，情境教学法

2，任务型教学法

3，smile教学法

4，TPR教学法。

学习方式

通过小组自主探究，小组合作沟通的学习方式来主动学习和使用语言，形成有效的学习策略，培育良好的学习习惯。

学校英语说课稿范文2

1．避开过于紧急。

2．避开语速过快，造成评委没方法完全听懂说课者的说课内