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吉林省高校实施体育课内外一体化教学方式的可行性研究的开题报告

一、选题背景和意义

身体素质是人体健康的重要组成部分，而体育课则是培养学生身体素质的重要途径。当前，随着人们生活水平的提高和教育观念的变化，学生们对体育课的需求也发生了变化，体育课应该不仅仅是单纯的锻炼身体，更应该融入各种元素，把中华优秀传统文化的价值观、道德观、行为模式等融入其中。为此，吉林省高校开始探索体育课内外一体化教学方式，既培养学生的体质，又有助于学生树立正确的人生观、价值观。

本研究旨在探讨吉林省高校实施体育课内外一体化教学方式的可行性，希望为吉林省高校的体育教学改革提供一定的参考。

二、研究目的

本研究的主要目的如下：

（1）了解吉林省高校目前体育课教学的现状和存在的问题；

（2）探讨吉林省高校实施体育课内外一体化教学的必要性和可行性；

（3）分析吉林省高校实施体育课内外一体化教学的具体方法和策略；

（4）探索体育课内外一体化教学方式对学生身体素质和人生观的影响。

三、研究内容和方法

本研究拟采用文献资料法、问卷调查法和案例分析法等方法，对吉林省高校实施体育课内外一体化教学方式的可行性进行探讨。研究内容包括以下几个方面：

（1）吉林省高校体育课教学现状和存在的问题。

调查吉林省高校的体育课程设置和教学方式，分析存在的问题，如学生对体育课的兴趣不足、体育教师的教学水平不高等。

（2）探讨体育课内外一体化教学的必要性和可行性。

通过文献资料法和案例分析法，分析体育课内外一体化教学的理论依据和实施效果，探讨其在吉林省高校的可行性。

（3）具体方法和策略。

根据吉林省高校的实际情况，提出实施体育课内外一体化教学的具体方法和策略，如课程设置、教师培训等。

（4）影响因素与评价指标。

分析影响体育课内外一体化教学的因素，如学生年龄、学生兴趣、教师教学能力等，制定评价指标，对教学效果进行评价。

四、研究进度安排

（1）文献调研（2周）

收集国内外关于体育课内外一体化教学的理论和实践文章、论文，了解相关政策法规和研究动态。

（2）问卷调查（3周）

设计问卷调查吉林省高校学生和教师的体育课教学现状和态度，分析存在的问题和改进方向。

（3）案例分析（2周）

分析国内外各省市高校实施体育课内外一体化教学的实践案例，总结成功经验与不足之处。

（4）数据统计与分析（3周）

对问卷调查和案例分析的数据进行统计和分析，得出实施体育课内外一体化教学的具体方法和策略。

（5）成果总结（1周）

综合研究结果，总结得出有关吉林省高校实施体育课内外一体化教学方式的可行性和具体方法，形成研究报告。

五、预期成果

预期研究成果为：

（1）了解吉林省高校体育课教学现状和存在的问题。

（2）提出吉林省高校实施体育课内外一体化教学的必要性和可行性。

（3）提出具体实施方案和教学策略。

（4）对实施效果进行评价。

（5）撰写毕业论文及相关学术论文，参加相关学术会议和讲座。