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中学物理课外探究活动资源开发
摘要
新一轮的中学物理课程倡导“从生活走向物理，从物理走向生活”的新的教育理念，并强调了物理知识学习的目标的三要素：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，培养学生的科学素养。本论文的研究目的在于物理学习探究的生活性与科学性，物理课外活动探究具有科学理论指导的“玩游戏”的学习。所以在遵循学生的有效进行科学探究的基础上，可以给予学生较为课内比较宽松的愉悦的环境学习知识。方法上采用分组探究，科学指导，自主实验等。从现象到原理至过程，最后回到结论，学生能够从中遵循知识学习的基本程序，有效率的学习。
关键词：中学物理，课外活动资源，科学素养
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