诗歌鉴赏策略之诗歌五读法.pptx

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诗歌鉴赏策略——诗歌五读法东莞五中吴梓萍诗歌鉴赏策略之诗歌五读法读题目发临洮将赴北庭留别①岑参读作者闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向梦中归。[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:.唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)读诗句读注释读问题诗歌鉴赏策略之诗歌五读法诗歌五读法诗歌鉴赏策略之诗歌五读法发临洮将赴北庭留别①岑参点明诗歌的写作的事件以及诗歌的类型闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向梦中归。诗歌鉴赏策略之诗歌五读法秋夜纪怀[宋]陆游不同的季节暗示不同的情感基调北斗垂莽苍,明河①浮太清②。风林一叶下,露草百虫鸣。病入新凉减,诗从半睡成。还思散关③路,炬火驿前迎。④诗歌鉴赏策略之诗歌五读法征人怨柳中庸情感类的词语暗示全诗情感的基调岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。诗歌鉴赏策略之诗歌五读法总结:读标题应该读什么?(1)看标题的动词。动词可能点明了写作的事件。(2)看标题的名词。表示季节性的名词,不同的季节不同的时间段诗人是有不同的情绪的。例如伤春悲秋。表示情感类的词语,暗示全诗的情感基调。诗歌鉴赏策略之诗歌五读法阅读下面这首词,回答后面的问题昭君怨马洪路远危峰斜照,瘦马风尘衣帽。此去向萧关?向长安?便坐紫薇花底,只是黄粱梦里。三径易生苔,早归来。1.简析词的前两句,语言有什么特点,塑造了什么样的人物形象。(6分)2.结合全词,简析“三径易生苔,早归来”两句所包含的思想感情。(5分)诗歌鉴赏策略之诗歌五读法参考答案1.这两句词语言凝练,全由名词组成,六个名词形成六个典型意象,写尽求仕路途的艰难;(3分)塑造了一个为功名而(骑着瘦马,衣帽满尘,于斜阳残照中,在漫长而艰险的路途上)艰辛奔波的落魄者的形象。(3分)2.在词人看来,求仕艰难,即便寻得功名,也终究不过是黄粱一梦;(2分)与其为仕途而在外奔波劳碌,不如放弃那虚浮的功名,早日归隐家园。(3分)诗歌鉴赏策略之诗歌五读法关于“作者”我们应该读些什么?诗歌鉴赏策略之诗歌五读法知人论世考试中出现的“作者”分为以下三种情况:(1)在平时学习中经常出现的,像苏轼,李清照,李白等等,试题一般不会给过多的注解,可是我们在鉴赏诗歌的时候,同样要联系诗人的生平及写作的风格。(2)是我们在平时的陌生的,试卷上给予注解的,那要特别注意注解的内容,注解的内容肯定对诗歌的理解有所帮助。(3)是我们平时陌生的,试卷上又没有注解的,那说明作者的生平对诗歌理解的影响不大,可以忽略。阅读下面这首词,回答相关的问题天仙子微雨春寒吹酒冷,浅醉提笔未成文,斜倚横栏风入袂,月无痕,愁已深,倏忽一瞬已三更。试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情?诗歌鉴赏策略之诗歌五读法阅读下面这首词,回答相关的问题天仙子纳兰性德①微雨春寒吹酒冷,浅醉提笔未成文,斜倚横栏风入袂,月无痕,愁已深,倏忽一瞬已三更。【注】:①写于妻子卢氏去世的那年试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情?诗歌鉴赏策略之诗歌五读法阅读下面这首词,回答相关的问题天仙子辛弃疾①微雨春寒吹酒冷,浅醉提笔未成文,斜倚横栏风入袂,月无痕,愁已深,倏忽一瞬已三更。【注】:①本词于绍熙五年,辛弃疾被罢官回上饶,闲居瓢泉时所作。试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情?诗歌鉴赏策略之诗歌五读法阅读下面这首词,回答相关的问题天仙子微雨春寒吹酒冷,浅醉提笔未成文,斜倚横栏风入袂,月无痕,愁已深,倏忽一瞬已三更。试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情?诗歌鉴赏策略之诗歌五读法阅读下面的诗歌,完成后面的题目。秋夜纪怀[宋]陆游北斗垂莽苍,明河①浮太清②。风林一叶下,露草百虫鸣。病入新凉减,诗从半睡成。还思散关③路,炬火驿前迎。④(选自《四库全书》本《放翁诗选》)[注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。诗歌鉴赏策略之诗歌五读法(1)第二联写景精细,请简要分析。(3分)(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分)(1)(3分)[要点]①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;②下句写露水沾湿秋草,百虫呼叫;③全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。(其他看法,言之成理亦可。)(2)(3分)抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即可。)诗歌鉴赏策略之诗歌五读法对题目和作者的注解辋川闲居赠

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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