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四年级数学期末教学工作总结
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校
教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、
新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克
服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下
总结:
一、认真备课。
备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业
过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、利用网络资源进行学习
在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,教学设计、课件、说课,还看
了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,得到了教师们的好评,并收到了良好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今
后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。六、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的
需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,提高后进生的
成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对
学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化
到自觉的求知上来。本班学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”
工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们
“开小灶”。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我
耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点
滴进步及时给予鼓励表扬。
六、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情
况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,
让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
七、存在的问题与主要原因
七、存在的问题与主要原因
1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待
进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和
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