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北京海淀区教师进修学校附属实验学校

一、学校介绍

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校创建于1998年7月1日。经过近10年的发展，目前已经拥有初高中教学班55个，国际学生班3个。学校目前有两个校区，南校区地处海淀区八里庄北里，北校区位于世纪城大型社区内，宛如昆玉河畔的两粒明珠。学校设施先进，融入古典书院风格，塑造了适于读书学习的文化环境。以海淀区教师进修学校专家团为依托，学校建立起一支年轻化、品牌化教师队伍，在海淀区享有盛誉。初中毕业生学业成绩多年稳定在海淀区前列。高考成绩斐然，一举跨入海淀区领跑集团。

该校以“思维－行动”为核心价值追求，通过教育教学活动、校本课程、社会实践活动，引导学生培养适应未来社会发展所需要的全面素质。

作为国务院侨办华文教育基地，学校以积极的姿态迎接教育国际化的趋势，积极开展对外交流和涉外教育活动。学校与40多个国家和地区建立了教育交流关系，国外建有两所姊妹学校，至今已有500名学生出国学习和社会实践，招收来自十多个国家和地区的学生，为各国华文教师提供精良培训。并组建中加实验班，初中阶段赴加拿大进行为期半年的学习。

该校经历超常规发展，跻身北京市名校行列。近年来，学校荣获北京市校园环境示范学校、北京市校本教研示范学校、北京市课程改革先进单位、北京市教育科研先进学校，并连

年荣获海淀区教育、教学、科研、科技、体育、师德、安全、卫生等所有领域的全部大奖。

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校是海淀区教委所属的优质公立彻底中学，初高中近60个教学班，学生2000余人，具有招收外籍学生资质。现有南北两校区，南校区(八里庄北里)富于现代感和国际化风格，北校区(远大路世纪城)颇具古典书院风格。

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校，将学校的办学理念简要概括为“人文?人本?人格”：即“人文情怀?人本理念?塑造师生健全人格”。为此，将学校的“校训”定为：“笃行求知超越自我”。在他们对校训的“释义”中，充分阐述了学校的办学理念。值得大家学习的是，每隔一两学年，都要对“校训”的“释义”，加以修改完善，使之更加简洁、更加精炼。对于“校徽”的“释义”，同样如此。这种“岁修制度”体现了学校的高度社会责任感。以下，列出2022年的“释义”，他们在校训释义上体现了“精益求精”的科学精神。

校训：笃行求知超越自我

校训释义(2022年)：

一、蕴含“知行合一”的教育思想，完整的表达了学校教育在引导人的精神德行与哺育人的才干能力两方面的高度统一，突出了我校“以人为本”，谋求学生健全发展的办学思想。

二、“笃行”意味着一种始终如一的人格追求，是我校“习惯养成”、“人格塑造”的整体教育工程的精神实质；“笃行求知”是对“学会做人”、“学会学习”等先进教育理念的高度概括，同时也是为人为师之基础，是引领我校师生完善自我、塑造健全人格的精神之源。

三、“知人者，智；自知者，明。胜人者，有力；自胜者，强。”循先哲深邃的思想洞察而知：“笃行”者，必“自知”；“自知”者，必能“自胜”；“自胜”者，即超越了“小我”，使“大我”得以实现，从而成为“强”者。教育所追求的，正是这样一种人文精神的引领。

四、对个体而言，“超越自我”的基础是人格独立、自尊自强；对群体、组织而言，“超越自我”是精诚团结、通力协作的必然结果。“超越自我”标志着一种敢于迎接挑战的开放姿态和坦荡胸怀，孕育无限饱满的创新精神和朝气如虹的拓展态势。

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五、“笃行求知”是脚塌实地的自我修炼，“超越自我”是积极能动的自我更新。这八个字，是对我校倡导的“人文?人本?人格”的办学理念具体而生动的阐释。

学校标识(校徽)：

校徽释义(2022年)：

校徽是挺立的、大写的“人”——诠释“人文·人本·人格”之理念，融入了师生对“三人行，必有我师”的认同和构建学习型组织的追求。

校徽是一座坚实的“桥”——⑴衔接知识与技能、联通内在修养和外在言行、跨越理想与现实：⑵学校·家庭·社会协同教育之桥；⑶中国教育与国际教育接轨的理想之桥。

校徽是一张拉满的“弓”——为师者蓄积“之高远目标；众学子积淀信念和爱的力量，为将来服务社会、报效祖国而努力。

校徽跃动之势尽显生机勃勃，错综之态寓意真诚合作，色采之美表现多元与宽容。

说明：①校标中英文ESHTTC为学校英文校名ExperimentalSchoolAttachedtoHaidianTeachersTrainingCollege