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班主任工作情况总结参考范文
班主任这个称呼,看似简单,却意味着一种责任。早上来校最早的要数班主任,放学走得最迟的往往是班主任。班主任的工作比科任老师要多得多,因为班主任担任着家校沟通合作的重要任务。主任们说过,当班主任会使一个教师成长得更快。这个学期的跟岗学习,让我对班主任的工作有了更深的了解。我们跟岗教师只是分担着班主任的小部分工作,可是已经体会到了班主任的那份责任,班主任确实比较辛苦,但是当班主任们真的走进孩子们的世界,也会获得属于班主任的特有那份快乐。
为了提高个人的能力和素养,成为一位优秀的班主任,作出以下的工作规划:
1.学生存在着个体差异性,为更好地管理班级和开展班级工作,要先全面了解学生的各方面情况,因材施教。
2.
随时关注学生的动态,做好家校沟通工作,让家长随时了解学生的在校情况。做好与科任老师的沟通工作,了解学生的各方面的表现。多与学生交流,拉近与学生的距离。
3.
培养有能力、责任心强、自律性强的学生担任班干部,建立优秀的班干团队,在一些管理工作上,敢于放手让班干团队协助完成。定期召开班干会议,每周让班干部做好班级管理记录并作总结。
4.抓好班级的管理工作,广泛征集学生意见和建议,共同制定奖罚分明的班规,促进良好的班风和学风的形成。
5.配合学校的感恩教育主题做好思想教育工作,每周开展“小活动,大德育”。
8.让学生轮流负责班级的某些工作,培养学生的责任意识。
当班主任是一种锻炼,是一份责任,需要更多的耐心和爱心才能做好!
班主任工作情况总结参考范文(二)
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
二.尊重学生,以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
班主任工作情况总结参考范文(三)
两年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天,我设计了三个活动:
1培养班干部,每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
2写周记,我要求学生每周都写周记,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属。
3出操..
二、班级有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课的纪律
自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
2、力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律,养成良好
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