人教PEP版英语六年级上册-Unit 4 A Let’s learn 教案.pdf

Unit4Ihaveapenpal

PartALet’slearn

一、教学目标

1.能够听、说、读、写有关爱好的词汇:dancing,singing,readingstories,playingfootball,doing

kungfu

2.能够运用句型“Whatareyourhobbies?/Whatisyourhobby?Ilike...Ialsolike…and...”谈

论或描述自己的兴趣爱好。

3.能够完成对班级同学爱好的调查活动,通过调查活动寻找兴趣相同的朋友。

二、教学重难点

重点：

1.能够听、说、读、写有关爱好的词汇:dancing,singing,readingstories,playingfootball,doing

kungfu

2.能够运用句型“Whatareyourhobbies?/Whatisyourhobby?Ilike...Ialsolike…and...”谈

论或描述自己的兴趣爱好。

难点：

能够运用句型“Whatareyourhobbies?/Whatisyourhobby?Ilike...Ialsolike…and...”谈论

或描述自己的兴趣爱好。

三、教学准备

课件，音频，视频，调查表。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warming-up老师播放视频，请学生学生欣赏视频并回通过视频感知他人

请学生观看视频回答问题：答问题：爱好，复习与动作相

Whatarethegirl’shobbiesWhatarethegirl’s关的动词及动词词

inthevideo?hobbiesinthevideo?组，感知动词的ing

最后老师和学生一起核对形式。

答案。

Presentation1.呈现图片，请学生看图猜学生看图说出老师通过猜测老师的爱

猜老师的爱好。的爱好。好引出新句型：

（此部分中老师呈现图片，Ilike…

学生猜测老师的爱好，猜测同时进行句型转换：

完之后老师说句子Ilike…）Myhobbiesare…

2.创设情景，首先请同学们学生猜测WuYifan、培养学生的猜测能

猜一猜WuYifan、Amy、Amy、Sarah等人的力，同时为引出下文

Sarah等人的爱好，然后去爱好。做铺垫。

采访一下他们。

3.情景一：呈现WuYifan学生扮演WuYifan创设情景学习新词

踢球的图片，提问：Whatare回答：Ilikeplaying汇dancing,singing,

yourhobbies,WuYifan?football.在句子中学readingstories,

请学生扮演吴一凡回答问习playingfootball。playingfootball,

题。doin