推优入党群众评议意见.pdf

养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，

提高自己的综合素质，使自己向党组织靠拢。下面是店铺整理推优入

党群众评议意见的范文，欢迎阅读!

推优入党群众评议意见篇一

尊敬的党组织：

我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我

在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调

研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体

育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健

康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和

人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际

情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在

绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因

为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了

一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中

考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷

静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育

教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏

离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间

的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关

键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分

重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们

已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随

着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、

独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供

有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求

活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。

古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：

“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学

过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关

系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，

在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。

做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教

学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变常常会有这么一现象，

有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定

型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这

是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特

色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基

础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主

要指。

(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就

是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而

形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对

学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩

上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学

习篮球。

(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法

的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨

栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、

不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入

跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体

验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采

用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定

出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学

实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分

的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一

堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据

教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还

给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个

学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何

主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和

创造能力。

二、由重“结果”向重“过