2023七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值第2课时有理数的大小比较上课课件新版新人教版.pptx

1.2.4绝对值

第2课时有理数的大小比较;新课导入;学习目标：

1.进一步理解绝对值的意义.

2.会进行有理数的大小比较.;推进新课;我们已知两个正数（或0）之间怎样比较大小，例如

0<1，1<2，2<3，…

任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）怎样比较大小呢？;－4，;;一般地，

（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；

（2）两个负数，绝对值大的反而小.;解：（1）先化简，－（－1）=1，－（＋2）=－2.

因为正数大于负数，所以1＞－2，即

－（－1）＞－（＋2）.;①比较两数大小时，如果有括号和绝对值时，怎么办？

先将括号和绝对值化简，再比较大小.

②异号两数大小怎样比较？同号两数大小怎样比较？

若两数异号，则正数大于负数；若两数同号，先考虑它们的绝对值.;说说你对绝对值的认识？有理数怎样比较大小？;（3）零作为一个特殊的数，有它特殊的属性：

绝对值最小的数、相反数是它本身、绝对值是它本身．

（4）有理数比较大小的方法：

方法1．数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大；

方法2．正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小.;随堂演练;3.已知a、b为有理数，且a<0，b>0，|a|>|b|，则（）

A.a<－b<b<－a B.－b<a<b<－a

C.－a<b<－b<a D.－b<b<－a<a;