2024年广东省深圳市八年级下学期数学期中试卷【范围:1-4章】(附答案).docxVIP

2024年广东省深圳市八年级下学期数学期中试卷【范围:1-4章】(附答案).docx

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八年级下学期数学期中卷

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有四个选项,只有一个是正确的)

1.垃圾分类一小步,低碳生活一大步,垃圾桶上常有以下四种垃圾分类标识的图案,下列图案既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

2.若,则下列不等式中不成立的是()

A. B.

C. D.

3.如图,△AOB中,∠AOB=90°,现在将△AOB绕点O逆时针旋转44°,得到△AOB,则∠AOB的度数为()

A.44° B.66° C.56° D.46°

4.下列各式中能用完全平方公式因式分解的是()

A. B.

C. D.

5.如图,一次函数的图象经过点、,正比例函数的图象过点,的解集为()

A. B.

C. D.

6.如图,已知在△ABC,AB=AC.若以点B为圆心,BC长为半径画弧,交腰AC于点E,则下列结论一定正确的是()

A.AE=EC B.AE=BE C.∠EBC=∠BAC D.∠EBC=∠ABE

7.老师布置了任务:过直线上一点C作的垂线.在没有直角尺的情况下,嘉嘉和淇淇利用手头的学习工具给出了如图所示的两种方案,下列判断正确的是()

方案Ⅰ:

①利用一把有刻度的直尺在上量出.②分别以D,C为圆心,以和为半径画圆弧,两弧相交于点E.③作直线,即为所求的垂线.

方案Ⅱ:

取一根笔直的木棒,在木棒上标出M,N两点.①使点M与点C重合,点N对应的位置标记为点Q.②保持点N不动,将木棒绕点N旋转,使点M落在上,将旋转后点M对应的位置标记为点R.③将延长,在延长线上截取线段,得到点S.④作直线,即为所求直线.

A.Ⅰ可行、Ⅱ不可行 B.Ⅰ不可行、Ⅱ可行

C.Ⅰ、Ⅱ都可行 D.Ⅰ、Ⅱ都不可行

8.如图,在中,分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点,。作直线,交于点,交于点,连接。若,,,则的周长为()

A.25 B.22 C.20 D.14

9.已知关于的不等式组有且只有3个整数解,则的取值范围是()

A. B. C. D.

10.等边三角形ABC的边长为6,点O是三边垂直平分线的交点,∠FOG=120°,∠FOG的两边OF,0G与AB,BC分别相交于D,E,∠FOG绕O点顺时针旋转时,下列四个结论:①OD=OE;②S△ODE=S△BDE;③S四边形ODBE=;④△BDE周长最小值是9.其中正确个数是()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

二、填空题(本题有5小题,每小题3分,共15分)

11.若点M(a+1,2b-3)与点N(2a+1,-b-1)关于原点中心对称,则a+b=.

12.等腰三角形的两边长分别为3cm和6cm,这个等腰三角形的周长为cm.

13.分解因式:5x2﹣5y2=.

14.如图,,平分,,则.

15.如图,已知点D、点E分别是等边三角形ABC中BC、AB边的中点,AD=6,点F是线段AD上的动点,则BF+EF的最小值为.

三、解答题(共7题,共55分)

16.解不等式组:,并写出它的所有正整数解.

17.如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标为,,,将绕原点逆时针旋转,得到,将右平移6个单位,再向上平移2个单位得到.

(1)画出和;

(2)经旋转后点A的对应点分别为,经平移后点A的对应点为,是的边上一点,经旋转、平移后点P的对应点为,请写出点,,,的坐标;

(3)若直接旋转得到,则旋转点M的坐标是.

18.已知,如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AP⊥BC,垂足为D,且AP=AB.

(1)求证:△ABP是等边三角形;

(2)若E是边AB上一点,∠EPF=60°,PF交AC于点F,试判断BE与AF的数量关系,并说明理由.

19.某校为了更好地开展球类运动,体育组决定用1600元购进足球8个和篮球14个,已知篮球的单价比足球的单价多20元,请解答下列问题:

(1)求出足球和篮球的单价;

(2)若学校欲用不超过3240元,且不少于3200元再次购进两种球50个,求出有哪几种购买方案?

20.阅读材料:将(x+y)2+2(x+y)+1分解因式.

解:将x+y看成整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2,再将A还原,原式=(x+y+1)2.

上述材料解题过程用到了整体思想,整体思想是数学中的常用方法,请根据上面方法完成下列各小题.

(1)因式分解:(m+n)2-6(m+n)+9;

(2)设M=(a-b)(a-b-2)+1.

①因式分解M;

②若M=0,求a-b的值.

21.如图,在中,,点在上运动,点在上运动,始终保持与相等,的垂直平分线交于点,交于点,连接.

(1)判断

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