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数学《图画式应用题》课件

CATALOGUE目录图画式应用题概述图画式应用题解题技巧图画式应用题实例分析图画式应用题与数学思维培养图画式应用题的教与学图画式应用题的未来发展趋势

图画式应用题概述01CATALOGUE

定义图画式应用题是数学中一种特殊类型的应用题，它通过图形、图像或图表等形式呈现问题背景和信息，要求学生根据所给信息进行数学分析和计算，最终解决问题。特点直观性强，信息量大，能够帮助学生更好地理解问题背景和数学关系；同时，对学生的阅读理解能力、信息提取能力和数学分析能力要求较高。定义与特点

图画式应用题要求学生将数学知识应用到实际问题中，能够帮助学生提高数学应用能力和解决问题的能力。提高学生数学应用能力图画式应用题需要学生具备阅读理解能力、信息提取能力、数学分析能力等多种能力，能够培养学生的综合素质。培养学生综合素质随着科技的进步和社会的发展，越来越多的实际问题需要通过数学方法进行分析和解决，图画式应用题能够帮助学生更好地适应社会发展需求。适应社会发展需求图画式应用题的重要性

通过几何图形或函数图像等形式呈现问题背景和信息，要求学生根据所给图形进行数学分析和计算。图形类图像类图表类通过图像或照片等形式呈现问题背景和信息，要求学生根据所给图像进行数学分析和计算。通过表格或统计图等形式呈现问题背景和信息，要求学生根据所给图表进行数学分析和计算。030201图画式应用题的分类

图画式应用题解题技巧02CATALOGUE

观察图画，获取信息观察图画的整体和局部首先要对图画进行全面观察，了解图画所表达的整体情境，然后再仔细观察图画的各个部分，获取更多的细节信息。提取关键信息在观察图画的过程中，要注意提取与问题相关的信息，如数量、位置、形状、颜色等，这些信息往往是解题的关键。理解图画中的数学元素图画中可能包含各种数学元素，如数字、图形、符号等，要理解这些元素所代表的数学含义。

选择合适的数学模型根据问题的背景和所获取的信息，选择合适的数学模型进行建模。常见的数学模型包括方程、不等式、函数、图形等。构建数学模型将问题中的已知条件和未知量用数学符号表示出来，根据问题的要求建立相应的数学方程或不等式。理解问题背景在建立数学模型之前，要先理解问题的背景，明确问题的要求和限制条件。分析问题，建立数学模型

根据所建立的数学模型，解相应的方程或不等式，求出未知量的值。解方程或不等式将求出的解代入原问题中进行验证，检查答案是否符合问题的要求和限制条件。验证答案的合理性在解题完成后，要反思自己的解题过程，总结解题经验和教训，以便更好地掌握解题技巧和提高解题能力。反思解题过程解决问题，验证答案

图画式应用题实例分析03CATALOGUE

一幅图中，左边有3个苹果，右边有2个苹果，问一共有多少个苹果？题目描述通过观察图画，将左边的苹果数量和右边的苹果数量相加，即可得出答案。解题思路3+2=5，所以一共有5个苹果。解题步骤简单图画式应用题实例

解题思路通过观察图画，先计算每个小朋友分到的糖果数量，然后将所有小朋友分到的糖果数量相加，即可得出答案。题目描述一幅图中，有4个小朋友在分糖果，其中2个小朋友分到3颗糖果，另外2个小朋友分到2颗糖果，问一共分了多少颗糖果？解题步骤2个小朋友分到3颗糖果，即2×3=6颗；另外2个小朋友分到2颗糖果，即2×2=4颗。所以一共分了6+4=10颗糖果。复杂图画式应用题实例

在图画式应用题中，可以通过增加条件、改变问题背景等方式进行创新。例如，可以引入时间、速度等概念，或者将问题背景设置为超市购物、工厂生产等实际场景。创新点图画式应用题可以拓展到多个领域，如物理、化学、生物等。在这些领域中，可以通过图画展示实验装置、化学反应过程、生物结构等，让学生更好地理解相关概念和原理。同时，也可以结合现实生活中的应用实例，设计具有实际意义的图画式应用题。拓展方向图画式应用题的创新与拓展

图画式应用题与数学思维培养04CATALOGUE

123图画式应用题通过直观的图形或图像呈现问题，有助于学生将抽象的数学问题具体化，降低理解难度。直观性图画中的元素和关系可以形象地表示数学概念和原理，帮助学生更好地理解和记忆。形象性图画式应用题往往蕴含多种解题思路和策略，有助于激发学生的探索欲望和创新思维。启发性图画式应用题对数学思维的促进作用

引导学生仔细观察图画，发现其中的数学信息和关系，培养观察力和洞察力。观察与发现指导学生分析图画中的数学元素和关系，综合运用数学知识解决问题，培养分析和综合能力。分析与综合通过解决一系列图画式应用题，引导学生归纳出一般规律和解题方法，再演绎应用到类似问题中，培养归纳和演绎能力。归纳与演绎通过图画式应用题培养数学思维的策略

03创新思维图画式应用题往往具有多种解题方法和策略