高考数学压轴解答题-新题型第19题新定义（9大核心考点）（含解析）.pdfVIP

压轴解答题-新题型第19题新定义

考情分析1

方法技巧1

真题研析2

核心考点3

考点一：集合新定义3

考点二：函数与导数新定义4

考点三：立体几何新定义5

考点四：三角函数新定义8

考点五：平面向量与解三角形新定义9

考点六：数列新定义11

考点七：圆锥曲线新定义13

考点八：概率与统计新定义16

考点九：高等数学背景下新定义19

创新意识与创新应用是新时代的主旋律，也是高中数学教学与学习中需要不断渗透与培养的一种基

本精神与能力！借助“新定义”，可以巧妙进行数学知识中的概念类比、公式设置、性质应用、知识拓展与创新

应用等的交汇与融合，很好地融入创新意识与创新应用所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了高中.

数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求同学们读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定

义进行运算、推理、迁移的一种题型。

考点要求考题统计考情分析

集合新定义2018年北京卷第20题，14分【命题预测】

2024年九省联考之后，第19题将考查新定义问题。现

2023年北京卷第21题，15分

在也有部分地区考试采用该结构考试，比如安徽合肥一

数列新定义2022年北京卷第21题，15分

中省十联考等。预测2024年新高考试卷第19题结构考

2021年北京卷第21题，15分

查新定义问题，压轴题，难度比较大．

1、代数型新定义问题的常见考查形式：（1）概念中的新定义；（2）运算中的新定义；（3）规则的新定义等．

2、解决“新定义”问题的方法：在实际解决“新定义”问题时，关键是正确提取新定义中的新概念、新公式、

新性质、新模式等信息，确定新定义的名称或符号、概念、法则等，并进行信息再加工，寻求相近知识点，明确

它们的共同点和不同点，探求解决方法，在此基础上进行知识转换，有效输出，合理归纳，结合相关的数学技巧

与方法来分析与解决！

120

第页共页

1．（2018•北京）设为正整数，集合，，，，，，2，，，对于集合

nA{|(tt1}k1n}A

12t)t{0

nk

中的任意元素(x1，x2，，x)和(y1，y2，y)，记M(，

n