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《设计文化衫》
【教学目标】发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成实用而美观的东西。通过文化衫的设计，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生动手实践能力和同学之间的集体协作精神。了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。【教学重点】文化衫的设计理念及色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。【教学难点】文化衫的设计及选择材料绘制。【教学思路】设计此课的时候我让学生进行了自主探究性的学习，先让学生尝试，从实践中找到正确的制作方法和材料，然后再次制作，我认为更适合现在的初中学生。在制作的时候采取小组合作的方法完成，有利于培养学生的互相协作的集体主义精神。【教学内容】一、导入老师：同学们上课前先来看看老师身上穿的这件文化衫好看吗？(京剧脸谱)是不是很特别？最特别的地方在哪里？学生：图案象是自己画上去的,而且很酷.)老师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。是不是很与众不同呢？喜欢这种与众不同的文化衫吗？向老师这样的在衣服上设计具有特定文化内涵和图案的
【教学目标】
发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成
实用而美观的东西。
通过文化衫的设计，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生动手实践能力和同
学之间的集体协作精神。
了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。
【教学重点】
文化衫的设计理念及色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。
【教学难点】
文化衫的设计及选择材料绘制。
【教学思路】
设计此课的时候我让学生进行了自主探究性的学习，先让学生尝试，从实践中找到正确的制作方法
和材料，然后再次制作，我认为更适合现在的初中学生。在制作的时候采取小组合作的方法完成，
有利于培养学生的互相协作的集体主义精神。
【教学内容】
一、导入
老师：同学们上课前先来看看老师身上穿的这件文化衫好看吗？(京剧脸谱)是不是很特别？
最特别的地方在哪里？
学生：图案象是自己画上去的,而且很酷.)
老师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。是不是很与众不同呢？
喜欢这种与众不同的文化衫吗？
向老师这样的在衣服上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫我们也叫它文化衫。
我们在市面上也能买到很多漂亮的文化衫，但它们的图案设计是所面对的是大众群体，
很难买到满足我们有些特定的需要，如老师特别喜欢种京剧脸谱艺术文化衫（展示穿的 T
恤）
比如:能代表咱们四（2）所特有的班级形象的文化衫（PPT班级文化衫）；
再如：为咱们学校每年都开展的研学活动、春游活动或者植树活动而使用的纪念性的文化衫。
这些在市场上都很难买到，遇到这种情况同学们有什么办法吗？
学生：自己动手设计
老师：今天老师就带大家一起来设计属于你们自己的文化衫
老师：今天老师就带大家一起来设计属于你们自己的文化衫
二、进入正课1、欣赏老师：在动手设计之前，我们先来欣赏一些漂亮的文化衫。（在欣赏的同时，小组合作尝试解决以
二、进入正课
1、欣赏
老师：在动手设计之前，我们先来欣赏一些漂亮的文化衫。（在欣赏的同时，小组合作尝试解决以
下几个问题（PPT出示问题：①②）
学生：欣赏（小组讨论，解决问题①文化衫有哪些装饰的部分）
老师：总结组成:图形、文字、色彩
老师：还有一个问题，我们把构思好的图文安设计放在文化衫的哪些部位呢？学生：回答（…….）
老师：根据自己的创意构思，合理的独特的设计安排都是可以的（PPT）
（注意：在这里我要提醒大家的是除了思考位置意外也要注意构图的大小也要合理。）
2、动手尝试
2、动手尝试
老师：我们了解这些知识以后就可以尝试这设计绘制漂亮独特的文化衫了
我们先来看看所需的工具有哪些：（①纯色棉质T恤衫②水粉画笔、毛笔、铅笔③丙烯颜料或水粉
颜料④画板、夹子⑤电吹风）
颜料④画板、夹子⑤电吹风）
老师：具体步骤（PPT）
老师：了解工具材料和绘制的方法步骤，同学们可以大胆的尝试绘制意见有意义的与众不同的文化衫了（学生分小组进行创作,老师给大家提供一些主题图形和文字，你也可以自己构思设计
ppt）
3、巡视辅导：构图简洁大方注意选用色彩搭配上色过程注意卫生整洁4、展示学生作品师:请各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展示.
3、巡视辅导：构图简洁大方
注意选用色彩搭配
上色过程注意卫生整洁
4、展示学生作品
师:请各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展示.并谈谈自己是怎么设计构思
5、总结
师：在小组内同学们互相协作，发挥集体的智慧，设计出了各具特色文化衫，这体现的就是团结的
力量和集体的智慧，达到一个国家民族，到校一个学校，一个班级，正式因为有了团结才有凝聚力
才会产生激昂行前的活力和动力，最后老师和各小组共
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