鲁教版-四年级上-第一单元-4七月的天山“黄冈赛”一等奖.ppt

知识目录拓展训练看图读文图片欣赏句段赏析作业课文朗读引入新课字词学习整体感知教学目标教学目标1．培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。2．学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。3．体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。七月的天山天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度4000米左右，把广阔的新疆分为南北两半.最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”李白笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山去看一看、游一游吧！白缎山涧俯视马蹄溅起绵延离鞍飞泻无限撑开枝丫萦绕矫健幽静白皑皑洄水涡饮马溪戈壁滩五彩斑斓五彩缤纷重重叠叠戈壁滩白缎山涧泻下来洄水涡饮马俯视五彩斑斓无限生机白皑皑撑开重重叠叠枝丫马蹄溅起幽静萦绕五彩缤纷绵延绚烂矫健马鞍鳞光峭壁断崖速读全文，理清全文所记叙的游览顺序找出课文的脉络句，即地点变换的句子。观察点的移动，由山外到山里。“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。

蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。进入天山那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点的细碎的日影。再往里走这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处朗读课文第二自然段,课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法：A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）第三段集中写天山的原始森林,这段抓住森林的哪些特点来写?用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。）的？朗读四自然段自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？1.红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色；2.“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；3.“赛八寸的玛瑙盘”——状其大；4.“马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多；5.“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高；虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？拓展训练1．归纳写作特点（1）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。（3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法