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“一个不愿意上学的孩子”案例分析

一、案例介绍：

本学期，本人新任三年4班的班主任。开学一周，班上情况一切正常，可以是从第二周开始，异常情况就

出现了：

开学时，小浩准时回校参加开学典礼，似乎与其他孩子没有任何异样。第二周，却是有意思的一周，这孩

子居然隔天地上学，又或者是只回下午，这真让我纳闷，他在学校一切都好啊，无论课前准备，课中表现，课

后纪律，他都挺乖巧的，唯一就是上课缺乏主动性，写字抄笔记有点马虎。我认为，这都是可以逐步引导，很

快就能解决的简单问题。于是，我只有一而再，再而三地不断致电孩子的家长，了解原因，并从委婉到直接给

他们讲述缺课对孩子身心的害处，可家长不但充耳不闻，给出的回应是：“孩子没事，只是不想上学，我们不想

逼他，我们要让他自己懂得“我要上学”而不是我们要他上学！”这真让我哭笑不得“这是在放任自流啊！”我

再想说些看法，可家长已经挂断电话了。

我掰着手指数着每一天，一直到周四，我再也忍不住了，又拨了电话过去，家长显得特别不耐烦，当听到

我询问孩子情况时，他说：“他不想上学，我总不能扯他吧，对他心理影响不好啊，万一他不回家了怎么办？学

校负责么？你们负责得起吗？”情绪十分激动。我只能耐心地解释：“引导孩子按时回校学习，是我们共同的责

任，您不要急，我们一起来努力啊！”“啪！”的一声，已经把电话挂断了，家长不讲理，可是孩子是无辜的，我

们应该怎么办呢？于是，我想到了向孩子的前任科任老师请教。从老师们的口中了解到小浩家里两兄弟，他的

哥哥是父亲前妻所生，而小浩是父亲现任的妻子所生，家庭相处应该还算融洽。但是，这个孩子从二年级下学

期开始，就不愿意按时上学，班主任多次与家长联系，开始还好，后来均受到家长的指责。到底是什么原因促

使孩子对上学这么抗拒呢？到底是什么原因促使家长对老师这么反感呢？我觉得应该马上去他家里走一趟了解

情况。

我马上致电家长，表示想去家里坐坐，了解孩子的环境，家长这次却表示十分欢迎，这让我发现：其实他

们很希望我们的帮助，只是碍于面子，难于启齿，我想，我们应该用我们的言行去感染他，打动他，想办法让

家长和孩子都接受学校和老师。

可来到小浩家里，家长的欢迎态度已经被“板着脸孔”取而代之，这是我意料之中的，因为之前的电话联

系中，家长也是表现情绪反复。俗话说的好：开口不骂笑脸人。我依然笑脸向之，热情地打招呼，家长似乎有

点尴尬，这才连忙招呼我们进屋。

坐下后，我们便开始拉起家常，借此打开家访的话题，每每说到孩子的优点时，家长会马上变得眉飞色舞，

滔滔不绝：说儿子在家很有主见啊、喜欢看书啊、拼装玩具很棒，很有创造思维啊……看来，家长是十分疼爱

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孩子的，我微笑着并认真地聆听他的每一句话。可一谈到孩子“不愿上学的问题”时，家长顿时犹如惊弓之鸟，

脸色瞬间阴沉下来，毫不客气地说：“现在就是他不愿意上学，我们能硬着把他拉扯回去？”我听后笑口盈盈地

给他解释：“您不用急，任何事情都会有前因才会有后果的，您可以告诉我们您知道原因吗？如果您也不知道的

话，我们愿意陪您一起来寻找答案的。”“总而言之，自由惯了。老师你就告诉我，你们到底打算怎么处理就行

了！”家长瞥了我一眼，不耐烦的说。我端正了坐姿，严肃地说：“其实，我们一直很关心您的孩子，也很关注

他的成长，不然，我怎么会每天都致电与您联系呢？不然，我们今天也不会利用中午休息的时间来与您商量解

决孩子的问题，所以，只要您不放弃，我们绝对不会放弃！”见我态度这么坚定，家长怀疑的眼神慢慢转变了，

他叹口气说：“我对这个儿子还是有信心的，就是不知道该怎么办才好，又不想孩子给耽误了。以前的班主任只

认为他是个难搞小孩，我都不愿意多说。如果早知道你对小浩这么真心实意地关心，我也不至于这么抗拒你的。”

顿时，我信心备增，趁热打铁道：“我真的很想帮孩子重新树立回校读书的信心，只要我们一起努力，我相信孩

子会有所改变的。”这是我与孩子家长达成的第一次共识。

二、案例分析

为更解决这个孩子不愿意上学的问题。我首先通过分析孩子所处的社会环境，并进一步与其家长联系，

与科任老师联手，与孩子谈心，分析孩子存在这个问题的原因，然后再制定出一系列解决问题的方法，并实施。

（一）分析孩子不愿意上学的原因

1、当今社会背景分析

孩子不愿意上学是“厌学”的表现。这种情况在当前的中小学学生中普遍存在。在当今这个复杂纷繁的

社会里，人们为了在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，一刻也不敢放松自我，拼命学习，拼命工作