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植物栽培学课后复习答案

第一章作物概述

1.作物栽培学研究对象，性质，任务是什么？

作物栽培学是以农田作物栽培系统为研究对象，研究作物，环境及措施三者关系的一门学科。性质：农业自然科学。任务：良种良法相配套，充分发挥作物品种的潜力探讨作物高产，优质，高效的规律。

简述作物的概念：

广义讲，凡对人类有应用价值，为人类所栽培的各种植物。从狭义讲，作物是指田间大面积栽培的农艺作物，即农业上所指的粮棉油麻，烟糖茶桑蔬果药和杂等农作物。

3.按用途和植物学系统结合分类方法，作物分为五大部分：

（1）粮食作物包括禾谷类，豆类，薯芋等三类作物。A:禾谷类作物B：豆类作物薯芋类作物。（2）经济作物：纤维作物油类作物糖料作物其他作物。（3）绿肥及饲料作物。（4）药用及调味品作物。（5）再生能源作物。

4.研究作物栽培学的起源问题，实质目的：（1）寻找植物资源（2）基因库（3）多样性

5.栽培作物与野生祖先存在哪些差异？主要表现几方面优点:

生长迅速产品器官变大产量提高品质改善成熟一致

种子休眠性变弱传播手段退化

6.三大粮食作物小麦水稻玉米

7.双低油菜指：油菜籽低芥酸，硫甙含量

8.提高粮食总产的途径：单产的提高播种面积的增加复种指数的提高

第二章作物生长发育与产量形成

1简述营养生长和生殖生长的关系（名词解释）

营养生长：以营养体本身为主要功能的器官的生长，如根茎叶的生长

生殖生长：与作物生殖功能有关的器官的生长，如花果实种子等的生长

①营养生长是作物转向生殖生长的必要准备；②营养生长和生殖生长在相当长时间内交错在一起；③彼此之间必然会发生相互影响，且各方对营养物质有明显的竞争

2.作物生长与发育的概念是什么？关系如何

生长：作物体积增大.重量增加的过程，是数量变化的过程，同时伴随着植株形态有规律地变化（量变）

生殖：作物在一生中，其形态结构及机能的质变过程，包括作物单一器官及整个器官从简单到复杂的变化（质变，从无到有）

关系：生长和发育是交织在一起的，没有生长便没有发育，没有发育也不会有进一步的生长。生长为作物发育提供了物质基础，而发育为作物的进一步生长创造了条件

3.※作物生长的s形曲线分几个时期？生产上采取促控措施时如何运用（论述题）

以时间为横坐标，以生长量为纵坐标画出的曲线。可划分为三个时期:

初始期：指数增长期，群体叶面积小，干物质生产少，而且新长出器官还需消耗大量养分，故生长缓慢，成指数增长

快速增长期：植株变大，叶面积增大，干物质积累加快，呈直线增长趋势

缓慢停滞期：随叶片变黄衰老，机能缓退，以及同化产物向生殖器官转移调运，群体生长速度减慢。到成熟期，生长进入停滞状态，干物质积累停止

运用：栽培中采取各种促进或抑制作物生长的措施，都应该在最快生长速度到来之前，才能取得最佳结果；作物每个器官生长都成s形曲线，但各个器官生长的步伐不同，生长速度各异，因此我们采取措施控制某一器官时，应考虑对其他器官的连带影响，必须将其效果综合考虑

4.作物生育期与生育时期的概念是什么？

生育期：①作物栽培实践中，以籽粒为播种材料又以新的籽粒为收获对象的作物，其生育期是指把作物出苗到新的种子成熟的总天数。②对于以营养体为收获对象的作物，生育期是指播种材料出苗到主产品收货适期的天数。③需要育苗移栽的作物，生育期分为苗床（秧田）生育期和田间（本田）生育期。苗床生育期指从出苗到移栽的天数。田间生育期指移栽到成熟的天数。④棉花具有无限生长性，将播种出苗到开始吐絮为其生育期。

生育时期：作物一生中植株外部形态呈现显著变化的若干时期

5.作物的种子与植物通常指的种子有何不同（考简答）

作物生产上的种子指用于播种繁殖下一代的播种材料。包括植物学上的三类器官：①由胚珠发育而来的种子，如豆类植物，棉花油菜花生的种子。②由子房发育而来的种子，如禾谷类作物的稻，麦，玉米等颖果③进行无性繁殖的根茎等，如甘薯的块根，马铃薯的块茎，甘蔗的茎节等。

6.生物产量，经济产量，经济系数的概念

生物产量：是指作物全生育期内通过光合吸收作用，所累积的各种有机物的总量

经济产量：栽培目的所需要的有经济价值的主产品的数量

经济系数（收获系数）：作物经济产量与生物产量的比值，反映作物生物产量转化为经济产量的效率

7.※举例比较说明单子叶与双子叶作物根茎叶的区别（简答）

单子叶：玉米。主根不明显，属须根系；茎杆为穗所充满而成实心，由许多节及节间组成；叶由叶片.叶鞘.叶环.叶舌.叶耳构成

双子叶：棉花。有明显发达的主根，属直根系；棉花的营养枝是单轴生长，果枝的生长属于合轴生长，且分枝较强；叶分为叶片.叶柄和托叶3部分，为完全叶

8.作物群体的层次结构是怎样划分的？根据作物群体结构