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年月上教学经验交流数理天地初中版

20242

对分课堂教学模式在初中数学教学中的实践

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王卫娟江苏省南通市通州湾三余初级中学226300

【】

摘要对分课堂教学模式是一种具有创2对分课堂教学模式在初中数学教学中的应

,,用原则

新性的教学模式把课堂教学分为两个部分一部分

,精讲与留白

是教师主导的讲授另一部分是学生参与的讨论和2.1

,对分课堂教学模式的应用原则包括精讲与留

交流这种教学模式旨在提高学生的主动性和创造

、、、、

白内化与吸收讨论与互动隔堂对分与当堂对分

,,

性同时提高教师的教学效果在初中数学教学中

.

角色转换以及增强学生自主学习的能力在教学过

.

,

应用对分课堂教学模式能够提高学生的自主学习

,,

程中教师需要注意聚焦核心内容注重引导和启发

,

能力和课堂参与度进一步强化初中数学教学效率.

[]

1

,

学生思考具体来说教师需要用一半的课堂时间

本文对分课堂教学模式在初中数学教学中的实践近.

,,

进行讲解但并不需要覆盖所有知识而应聚焦于重

,

些年研究以期为提高初中数学教学的质量提供

,,

点和难点以及讲解典型例题等在讲解过程中应

参考..

,、

避免冗