苏教版七年级下第四单元诵读欣赏《古诗三首》课件.pdfVIP

苏教版七年级下第四单元诵读

欣赏《古诗三首》课件

•教学目标

•教学内容

•教学方法

•教学过程

•教学反思

01

教学目标

知识与技能

掌握三首古诗的背景、学会通过朗读、背诵、

作者、内容及艺术特默写等方式巩固古诗

色。知识。

理解古诗中运用的意

象和修辞手法，提高

古诗鉴赏能力。

过程与方法

通过小组合作探究，培养自主通过比较阅读，提高对古诗的通过课堂互动和讨论，培养语

学习和合作学习的能力。鉴赏能力和文学鉴赏水平。言表达和交流能力。

情感态度与价值观

感受古诗的韵味和美感，培养对理解古诗中蕴含的人生哲理和价培养良好的审美情趣和高尚的道

中华文化的热爱和传承意识。值观念，树立正确的世界观、人德情操，提高人文素养和文化品

生观和价值观。位。

02

教学内容

《登飞来峰》

总结词：壮志凌云

详细描述：该诗通过描写飞来峰的高耸入云，表达了诗人的壮志凌云和豪情壮志，

同时也表达了诗人不畏艰险、勇往直前的精神。

《题西林壁》

总结词：哲理深思

详细描述：该诗通过描写庐山的形态和景色，表达了诗人对人生的哲理思考，告诫人们要摆脱主观成见，从多个角度看待事物，

才能全面认识事物。

《游山西村》

总结词：田园风光

详细描述：该诗通过对山西村的描写，展现了乡村的宁静与美丽，表达了诗人对田园生活的向往和热爱，

同时也表达了诗人对自然的敬畏和赞美。

03

教学方法

诵读法

总结词

通过朗读，培养学生的语感和语言表达能力。

详细描述

教师引导学生大声朗读《古诗三首》，感受古诗的韵律和节奏，培养学生的语

感和语言表达能力。同时，通过朗读，学生可以更好地理解古诗的含义和意境。

小组合作探究法

总结词

通过小组讨论，培养学生的合作精神和自主学习能力。

详细描述

教师将学生分成小组，每组学生共同探讨《古诗三首》的主题、

意境和表现手法。小组内成员可以互相交流意见，共同解决问

题。通过小组合作探究，培养学生的合作精神和自主学习能力。

多媒体辅助教学法

总结词详细描述

利用多媒体手段，丰富教学内容，提高学教师可以利用多媒体课件、图片、音频和

生的学习兴趣。