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小学体育教育故事

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小学体育教育故事

我是来自一名农村小学的体育老师。我们大家都应该了解一个这样的状况农村小学的师资力量很紧缺，特别是音体美这种艺术类的专业教师。我任教的小学在我没到来之前也是没有配备专业的体育教师，因此整个学校的体育课都是用来上自习，或者是自由活动，这对平时缺乏锻炼的农村小学学生是一种教育资源的不平衡。在我上岗的这一天，我决定我要改变我所任教的村小的体育课的状况。

因此我从小学生的生理特点和体育课对小学生的重要性开始讲我的农村小学体育教学故事。?????

小学生正处在长身体的时期，他们活泼爱动，很喜欢体育课，乐意参加体育活动。体育教师应抓住这个时机，为他们身心的健康发展打好基础，兴趣是最好的老师，它可以使学生全身心地投入到某一项活动中去。每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够积极的投入学习中去，认真学习技术动作要领，跟着老师的思维和示范一起学习。体育课是室外课，室外课和室内课一样我们都要强调纪律和安全性。练习是按秩序的有序进行，其时不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的。记得有一次上接力课，上完后还有多余的几分钟，我就分两大组（男、女）进行接力游戏，首先是我示范了一下，然后在简单讲解了一下打野鸭的游戏要求，接着就让学生分组参与了，当我宣布游戏可以开始的时候，好所学生就傻眼了，老师怎么玩，打谁呀，往哪里打压，打完的鸭子怎么办押？一大堆规则我和他们白讲了，无奈，我得重讲一次。在我再讲的时候，我发现：队伍很凌乱，很同学生在私底下开小差，反正就没有听我讲。看到这样的情况我很生气，他们也太没组织性、纪律性了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧！当我了解一下情况后，使我改变了初衷。原来好多同学在家里要做农忙活，他们放学回家后要跟着父母一起去地做农活，把他们累到了。所以上体育课都不想跑动。在了解情况之后的我，我集合队伍，开展了一堂主题为：好好学习，跳出农门！在会后我安排了4节身体放松操。

通过这个案例，课后也写了一些教学小结，我们体育教师在安排教学任务时候要了解学生的身体状况，包括健康，兴奋，疲劳等方面，在了解就学生的情况之后在安排教学任务，力求做到以学生为本！

还有，体育课不仅仅是简单的体育训练，身体健康目标只是我们教学的一部分。我们还应把体育课和思想开导疏通相结合，培养学生坚强的意志，吃苦耐劳，顽强拼搏，积极向上的精神品质！

?教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，始终吸引学生的学习兴趣。并且多让学生谈感受，大胆的说出自己的想法，让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主人。

我的教学故事

小学体育教育故事全文共1页，当前为第1页。????我1996年毕业于广东省西江大学，学的是体育教育专业，毕业后，一直在农村中学从事体育教学工作，成了一名地地道道的农村体育教师，转眼间已经工作了16个春秋了。16年的教育教学工作，让我积累了丰富的教学经验。????

小学体育教育故事全文共1页，当前为第1页。

???刚刚出来工作那会，我只凭一腔热血干革命，但是办法不多，效果不明显，事半功倍。体育课时，我不惜余力的为学生讲解技术动作，并且重复着示范，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所出现的各类错误，可是，3年过去了，我所带的这个年级，无论在全市的市运会，还是市里的体育中考排名，都相当不理想。自己的努力付出，没有了回报，我百思不得其解，静下心来，我慢慢去总结我之前的教学工作，我发现，农村中学体育教学，主要还存在一些问题，比如在片面追求升学的思潮下，学校体育教育得不到重视，上至学校领导，下至每一个学生，都认为只要是语文、数学等升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好没关系。还有，农村学校那时候小学基本没有专业体育教师，体育课就是自由活动课，学生什么都没有接触过，到了中学，才刚刚接触体育课，农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。再加上，我自身经验特别缺乏，课堂质量不高，才造成学生体育成绩不理想。但是要看到农村中学生对教学内容简单枯燥的体育课仍然表现出极大的热情。虽然授课内容单调，但体育课仍然是学生最喜欢的课程。因为在物质条件落后、精神生活匮乏的农村，体育课带给孩子们“身心愉悦”的意义弥足珍贵。知道问题的关键所在，第二届学生，我知道该怎样去教了

首先，我走访了很多老教师，向他们请教如果上好体育课，如果提高单项运动成绩，其次要注重心理健康教育与体育