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第4课中古时期的亚洲同步练习--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
一、单选题
1.13-16世纪,一个信奉伊斯兰教的新帝国在亚非欧交界处兴起,充当了东西方文明交流的传播者。该帝国最有可能是(???)
A.阿拉伯帝国 B.德里苏丹国 C.奥斯曼帝国 D.俄罗斯帝国
2.《梨俱吠陀》成书于公元前1500—900年间的印度,而成书于公元416年和646年的《佛国记》《大唐西域记》分别由中国求法僧法显和玄奘游历印度后根据亲身经历所写,表2为三本书对四大种姓的记载对比。下列对下表信息解读正确的是(???)
《梨俱吠陀》
《佛国记》《大唐西域记》
婆罗门
祭司
净行(祭司)
刹地利
武士
王种
吠舍
农民、少数富商
商贾
首陀罗
奴隶
农人
贱民
——
恶人
A.中国记载史料可信度低于印度 B.商人社会地位比较稳定
C.印度和中国的记载完全不一致 D.社会发展影响种姓成分
3.下图是一位同学的学习笔记,据此推断,该同学主要学习内容是
622年,穆罕默德迁居麦地那,并建立政权
646年,天皇颁布诏书,开始“大化改新”
1207年,突厥人在印度建立德里苏丹国
A.古代尼罗河流域的文明 B.辉煌的古代美洲文化
C.地跨欧亚非的古代帝国 D.中古时期的亚洲文明
4.阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲,他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方;还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化,在数学,天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面,都取得了新的巨大成就。这反映出,阿拉伯文化(???)
A.推动了各民族间的融合 B.核心作用是保存东西方优秀文化
C.以伊斯兰教经典为灵魂 D.体现出吸收与创新相结合的特点
5.高丽开国后,王建对内着手恢复秩序。高丽王朝曾采取的措施有()
A.仿效中国实行三公九卿制度 B.地方分为十道并推行土地国有
C.选官用人引入中国九品中正制 D.由穆斯林担任行省总督等重要官职
6.下列朝代或政权,深受唐宋时期中华文明浸润建立封建政权的有
①“大越”李朝??②日本之国??③高丽王朝??④笈多帝国
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
7.生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是
A.《荷马史诗》 B.《古兰经》 C.《天方夜谭》 D.《伊利亚特》
8.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区…既有东方文化的韵味,也有西方文化的气质。”这说明
A.阿拉伯帝国瓦解对阿拉伯文化没有影响 B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合
C.阿拉伯帝国经济繁荣维系了它的的统治 D.强大的阿拉伯帝国版图辽阔民族众多
9.一位日本历史学家这样宜称,“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品,”最适合作为其依据的是(????)
A.世代相袭的天皇制度 B.武土精神中的忠义原则
C.德川幕府的锁国政策 D.日本佛寺的中国式风格
10.笈多王朝灭亡后,印度在7世纪建立戒日王朝。戒日王朝宣布土地国有,分配给臣属和封国。臣属的封地称采邑。各封国也把土地分给下级贵族作为采邑。最初的封地以禄田的形式存在,以后转为世袭领地。这表明当时的印度(???)
A.雅利安进入北部地区 B.奴隶制王朝开始兴起
C.建立起中央集权制度 D.进入到封建社会形态
11.“印度人把什么都忘记了,埃及人却什么事都不忘记。”这可以说明(???)
A.古代文明各自封闭独立 B.自然环境决定文明发展
C.文明发展具有多元特征 D.农耕文明的保守和封闭
12.16世纪末,日本侵朝失败后,其继任统治者虽有“朝鲜入贡,琉球称臣、安南、交趾、占城、暹罗、吕宋、西洋、柬埔寨等蛮夷之君长酋帅,各无不上书输贡”的愿望,但再也无力发动大规模战争,崇“和”的明清两朝和朝鲜也不愿再发生战争。这说明当时中朝反击日本侵略(???)
A.改变了东亚地区的传统格局 B.使东亚格局获得较长期的稳定
C.阻止了西方列强的殖民侵略 D.开创了东亚与中国的朝贡贸易
13.中世纪的西方文化,比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后。古代希腊、罗马的文化遗产在那里几乎灭尽,但是,它的阿拉伯文版本保存较好,并在中世纪的后期,被大量翻译成拉丁语等西方语言重新传州到欧洲。这说明,中世纪的“阿拉伯文版本”(???)
①促成了欧洲近代的社会转型②传承了古代西方的文化遗产
③发挥了沟通东西方文化的作用④推动了近代欧洲思想的到来
A.①②③ B.②④ C.②③④ D.①③④
14.从公元7世纪开始,穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述,正确的是
A.建立政教合一的政权 B.发明“0”到“9”的数字计数法
C.把《圣经》作为经典 D.最高统
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