人教课标六下数与代数代数与方程课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

代数与方程;教学目的;;（一）用字母表示数

1．用字母表示数意义和作用。

用字母表示数能够把数量关系简明地表示出来，同时也能够表示运算结果。此部分内容能够用游戏形式轻松感知与回顾。;例多变字母;2．用字母表示常见数量关系、运算定律和性质、几何图形计算公式

(1)常见数量关系

如：路程用S表示，速度用v表示，时间用t表示，

三者之间关系：S＝vtv＝S÷tt＝S÷v

(2)运算定律和性质

如：乘法结合律：(ab)c＝c(ab)

乘法分派律：(a+b)c=ac+bc

减法：a-(b+c)＝a-b-c

(3)用字母表示几何图形计算公式

例用含有字母式子表示下图中空白部分周长;3．用字母表示数时，写法上要注意恪守一

些要求:

(1)数字和字母、字母和字母相乘时，乘号

能够记作“．”，或者省略不写，数字要

写在字母前面。

(2)当“1”与任何字母相乘时“1”省略不写。

(3)在一个问题中，同一个字母表示同一个

量，不同量用不同字母表示。;4.将数值代入式子求值:

例体育兴趣小组购买体育用具明细表;（二）简易方程：略

（三）列方程解应用题

列方程解应用题，是用字母(通惯用X或y)表示未知数，

再按照题中档量关系列出方程。因此分析题目中数量之间

等量关系，是列方程解应用题关键。列方程解应用题时，由

于让未知数和已知数处于同样地位参与列式运算，思绪比较

直接，使一些数量关系较复杂问题，理解起来较为简便，解

法也比较灵活。;1．列方程解应用题普通环节：

(1)弄清题意，拟定未知数并用x表示；

(2)找出题中数量之间相等关系；

(3)列方程，解方程；

(4)检查或检查，写出答案。;2．列方程解应用题类型

(1)普通应用题；

(2)和倍、差倍问题；

(3)几何图形周长、面积、体积计算；

(4)分数、百分数应用题；

(5)比和百分比应用题。

在小学阶段，学生对于算术法更为熟悉，不必一味强求要用方程处理问题，主要是要让学生体会到利用方程便捷。;

马尔马拉海太湖

马尔马拉海是世界上最小海，面积为11000平

方千米，比我国太湖面积4倍还多1400平方千米，你

知道太湖面积有多大吗？

算术法：（11000-1400）÷4

方程法：解：设太湖面积是ｘ平方千米。

4ｘ+1400=11000

或11000-1400=4ｘ;例2;补充练习;二、在（）里添上适当数，使x都等于5。

()-3x=4.94.8x+()=27.78

1.5x+()ｘx=18x:()=1:5.6

(1+%)ｘx=12.5x-()ｘx=;三、列方程解应用题;水星是离太阳最近星球，我们生活地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间4倍还多13天，你知道水星绕太阳一周用多少时间吗？;;父亲年龄比儿子3倍多1岁，两人年龄差是27岁，父子俩各几岁?

5．数学竞赛共20题，要求做对一题得5分，做错一题倒扣2分，小金这次竞赛得了65分。他做对了多少题？

6．下表列出了一个班40名学生体育测试部分结果。已知全班平均成绩是74.5分,求得70分和80分人数。;7．两根同样长铁丝，第一根用去65米，第二根用去9米，剩余部分第二根是第一根3倍，每根铅丝各剩多少米？

8.苹果个数是梨3倍，若天天吃2个苹果、1个梨，若干天后苹果还剩7个，梨正好吃完。求本来苹果有几种？

9.有一个班学生去划船。他们算了算，假如增长一条船，正好每条船坐6人；假如减少一条船，正好每条船坐9人，这个班共有学生多少人？

10.在桥上测量桥高，把绳子对折后垂到水面时绳子还剩余8米；把绳子一折三份后垂到水面时绳子还剩余2米。求桥高和绳子各是多少米？

11.一辆卡车运矿石，晴天天天能够运20次，雨天天天只能运12次。它一共运了112次，平均天天运14次。这几天里有几天是雨天？;谢谢！