初中语文七年级上册第一单元 教材解析及教法建议.pdfVIP

统编初中语文教材

七年级上册第一单元教材解析及教法建议

统编初中语文七年级上册教材，是由教育部组织、北京大学中文系温

儒敏教授担任总主编编写的。这套教材全面贯彻了党的教育方针，落实了

“立德树人”的根本任务。这不仅遵循了语文教育的基本规律，而且继承

了我国语文教学的优良传统。在语文课程改革基础上，大胆创新，其特点

突出，结构合理，有助于全面提升学生的语文素养。七年级上册第一单元，

是学生进入初中学习语文的开始，学的好坏，直接影响学生将来学习语文

的态度。下面我从教学内容、教学目标、落实要素等方面解析本单元，并

且提出相关的教学建议。

一、教学内容

本单元由《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇写景抒情的散文和

古诗词四首组成。三篇散文都出自于名家名篇。朱自清的《春》运用了多

种等修辞手法，多层次，多角度的写法，生动形象地描写了一个特定时令

的景象。老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天‘温情’的特点，描绘了

一幅山清水秀，天蓝地暖的冬景图。当代诗人刘湛秋的《雨的四季》，作

者同样运用修辞手法和描写方法，不限于一时一地，描绘了大自然四季里

雨的多姿多彩形象。《古代诗歌四首》都采用了借景抒情的写法，抒发了

诗人的不同的情怀。《观沧海》表达了曹操的雄心壮志，《闻王昌龄左迁

龙标遥有此寄》表现了李白对友人的关怀，《次白固山下》抒发了王湾的

思乡愁绪，《天净沙秋思》书写了马致远浓浓的乡愁。写作是‘热爱生

活，热爱写作’，强调生活是写作的源泉，引导我学生热爱自然，关注自

然，学习借鉴的写作方法。

二、本单元教学目标

1．有感情的朗读课文，想象文章中描绘的情景，体会文章的意境美,

培养学生热爱自然，亲近自然的感情。

2．揣摩和品味文章语言，体会比喻、拟人、排比等修辞手法的表达

效果，并在学习中积累优美的词语和精彩的语段。

3．学习阅读，分析写景抒情散文，培养学生的语文素养，提高阅读

理解能力。

4．朗读积累古诗词，能体会作者感情，感受诗词的音韵美,激发学生

热爱中华的传统文化。

5．学习写景抒情文章的写作，能够通过写作表达自己的感情。

三、每课内容和要落实的语文要素

本单元每课内容和要落实的语文要素。

课文内容落实要素

(1)生难字词识记。

(2)指导学生正确，流利，有感情地朗读课文，

以盼春--绘春--赞春的结构形式，以作者对春

在朗读中体会作者感情

天的热爱的感情为线索，把春草图，春花图，

(3)初步学习比喻，拟人，排比等修辞手法在文

《春》春风图，春雨图，迎春图有机的结合起来，

中的表达效果。

文章篇幅短，却内容丰富，借助春天的事物，

(4)掌握写景要抓住景物特征，讲究顺序写作的

强烈地抒发作者对大自然的热爱之情。

方法。

(5)理解准确生动的词语在句子的作用

(1)识记生难字词。

老舍用对比的开头，开门见山的交待了济

(2)有感情地朗读课文第四自然段，在朗读中体

南冬天‘温情’的特点，然后写济南的山把