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第
幼儿园音乐课教案6篇
幼儿园音乐课教案篇1
活动目标:
1.熟悉歌词,学唱歌曲,初步掌握歌曲中的附点节奏。
2.在仿编歌词的过程中,感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。
活动准备:
1.知识准备:了解小提琴,及多种乐器的演奏方法及美妙声音。
2.课件、节奏卡及操作材料。
活动过程:
一、直接导入,激发幼儿兴趣。
引出话题:森林里要开音乐会。
师:小朋友们看,这是谁呀?(小松鼠)它的表情怎样?它这么开心去干嘛的呢?(幼儿猜想)今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜,它将要在音乐会上表演什么节目呢?
二、捕捉歌词的结构,学唱歌曲。
1.倾听小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式师:我们一起来听听看?(提琴音效)
师:到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀?(幼儿讨论后出示图片)
师:你知道小提琴是怎么演奏的吗?(拉)谁来学一学?
师:一起跟着音乐来拉一拉小提琴!
2.图谱演示,完整说唱第一段歌词师:原来小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我们一起来听一听。(教师边展示图谱边念第一段)
3.完整的理解歌词,并感受歌曲附点的节奏段落
师:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它说什么?它说自己是谁?这个笑脸是什么意思呢?)
师:你觉得什么地方说起来有困难吗?(里面、提琴)这样的节奏就叫附点节奏。(在图谱上出示附点节奏)
师:我们一起来跟着小松鼠说一说!(变换各种形式:指名幼儿;请指名幼儿点2名幼儿;接龙)
4.完整感受第一段音乐,尝试演唱。
听伴奏,幼儿跟着老师说唱。
师:这首歌除了说,还可以唱呢,小朋友们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。)
5.挖掘情感,表现快乐的情绪。
三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。
1.师:音乐会真热闹呀,除了音乐家小松鼠,还会有谁也在演奏呢?(ppt)
2.师:小白兔在演奏什么乐器?(音效)小喇叭是怎样演奏的?(吹)
3.师:小白兔要来表演了,这张图谱什么地方要换一换呢?把小白兔说的话变成好听的歌唱出来!(谁来试试看)
4.介绍歌曲名称《森林音乐家》。
师:这么好听的歌,谁想帮它取取名字的?(师幼讨论,揭示歌名)
5.幼儿分组表演(不看图谱)。(分男女,分角色,集体演唱两段)
四、幼儿创编图谱,表演唱。
1.师:还有好多小动物也想来参加这场音乐会,我们小朋友想邀请谁来呢?它会演奏什么乐器?老师为每个小朋友都准备了一张图谱,(ppt出示介绍)还有一些小动物和乐器,如果你想邀请谁就把它贴在图谱上,再唱给你的小伙伴听,也可以唱给老师听。(提示每个桌子4名小朋友;当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦)
2.幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。
3.谁来说说你邀请了什么小动物,它要演奏什么乐器?有没有谁碰到了困难,需要大家帮帮忙?(乐器不认识、节奏改变等)
4.大家一起来唱一唱。(2-3遍)
五、结束
今天的音乐会真热闹,回去后,我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧!
幼儿园音乐课教案篇2
?活动目标】
1、感受乐曲欢快的气氛,能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。
2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。
?活动准备】
火车图谱,小雪花片16片。
?活动过程】
一、导入:
(出示图片火车)小朋友,你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)
你们一定很想和小火车学本领吧!好,沈老师还带来了一首好听的曲子,你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你仔细地听一听音乐,想一想小火车会做哪些事情呢?
二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)
1、谁来说一说,你听到小火车在干嘛呢?没有听出来,没关系,那沈老师来说一说吧,我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候,我就知道小火车进火车站在鸣笛了。(听第一段乐曲)
2、(第2次全曲欣赏一遍)现在沈老师请你再来仔细的听一听,想一想,猜一猜小火车在干嘛呢?(招呼乘客上车、火车开动)
(1)教师跟音乐表演
第一段:手做动作,鸣笛两次
第二段:配合歌词:火车要开,快快上来
第三段:慢速前进——渐渐快速前进(教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快)
3、分析乐曲,大胆的用
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