四年级下册数学教案 多边形的内角和 苏教版.docxVIP

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四年级下册数学教案：多边形的内角和（苏教版）

一、教学目标

1.让学生理解多边形内角和的概念，掌握多边形内角和的计算方法。

2.培养学生运用多边形内角和知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作、探究的学习精神，提高学生的空间想象力和抽象思维能力。

二、教学内容

1.多边形内角和的概念

2.多边形内角和的计算方法

3.应用多边形内角和解决实际问题

三、教学重点与难点

1.教学重点：多边形内角和的计算方法

2.教学难点：多边形内角和的应用

四、教学过程

1.导入新课

通过复习三角形的内角和，引导学生发现四边形的内角和，激发学生探究多边形内角和的兴趣。

2.探究多边形内角和的计算方法

（1）引导学生观察四边形，发现四边形可以分割成两个三角形，从而得出四边形内角和的计算方法。

（2）学生尝试将五边形、六边形等多边形分割成三角形，总结多边形内角和的计算方法。

（3）教师引导学生归纳多边形内角和的计算公式：（n-2）×180°，其中n为多边形的边数。

3.应用多边形内角和解决实际问题

（1）出示例题，引导学生运用多边形内角和的计算方法解决问题。

（2）学生尝试独立解决类似问题，教师巡视指导。

4.课堂小结

本节课学习了多边形内角和的概念、计算方法及应用。学生应熟练掌握多边形内角和的计算公式，并能解决实际问题。

5.作业布置

（1）完成课后练习题。

（2）预习下一节课内容：多边形的面积。

五、教学反思

本节课通过引导学生观察、探究、归纳，使学生掌握了多边形内角和的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够理解和掌握所学知识。同时，要注重培养学生的合作、探究精神，提高学生的空间想象力和抽象思维能力。

注意：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。

重点关注的细节：多边形内角和的计算方法及应用

多边形内角和的计算方法及应用是本节课的核心内容，学生掌握了这一知识点，就能更好地理解多边形内角和的概念，提高解决实际问题的能力。因此，在教学过程中，教师需要重点关注这一细节，并通过详细的补充和说明，帮助学生熟练掌握多边形内角和的计算方法及应用。

一、多边形内角和的计算方法

1.四边形内角和的计算方法

四边形可以分割成两个三角形，而三角形的内角和为180°，所以四边形的内角和为360°。通过观察四边形，学生可以发现四边形的内角和是两个三角形内角和的和，即：

四边形内角和=2×三角形内角和=2×180°=360°

2.五边形内角和的计算方法

五边形可以分割成三个三角形，每个三角形的内角和为180°，所以五边形的内角和为：

五边形内角和=3×三角形内角和=3×180°=540°

3.六边形内角和的计算方法

六边形可以分割成四个三角形，每个三角形的内角和为180°，所以六边形的内角和为：

六边形内角和=4×三角形内角和=4×180°=720°

4.多边形内角和的计算公式

通过观察四边形、五边形和六边形的内角和计算方法，我们可以发现一个规律：多边形的内角和等于（边数-2）×180°。因此，多边形内角和的计算公式为：

多边形内角和=(n-2)×180°

其中，n为多边形的边数。

二、多边形内角和的应用

1.计算多边形的内角和

已知一个多边形的边数，利用多边形内角和的计算公式，可以计算出该多边形的内角和。例如，已知一个八边形，其内角和为：

八边形内角和=(8-2)×180°=6×180°=1080°

2.计算多边形中一个内角的度数

已知一个多边形的边数和其中一个内角的度数，可以计算出其他内角的度数。例如，已知一个五边形，其中一个内角为120°，求其他内角的度数。

首先，计算五边形的内角和：

五边形内角和=(5-2)×180°=3×180°=540°

然后，计算其他四个内角的度数之和：

其他四个内角的度数之和=五边形内角和-已知内角的度数=540°-120°=420°

最后，计算其他四个内角的度数：

其他四个内角的度数=其他四个内角的度数之和÷4=420°÷4=105°

3.解决实际问题

多边形内角和的知识可以应用于解决实际问题。例如，一个房间的地面是一个正六边形，已知其中一个内角的度数，求其他内角的度数。

首先，计算正六边形的内角和：

正六边形内角和=(6-2)×180°=4×180°=720°

然后，计算其他五个内角的度数之和：

其他五个内角的度数之和=正六边形内角和-已知内角的度数=720°-已知内角的度数

最后，计