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人教版小学三年级英语2023-2024学年下教学计划（通用20篇）

人教版小学三年级英语2023-2024学年下教学计划篇1

一、指导思想

贯彻“保持共产党员”的精神，以“三个代表”重要思想和科学

发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高

学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教

育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，

与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发

展，为教育做出应有的贡献。

二、基本情况

三年级共有学生多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在

二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。

三、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民

教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的

中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课

程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三

年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的

基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同

时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这

些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我

国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或

终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化

交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的

学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过

英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助

学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提

高中小学英语教学的整体质量。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英

语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

人教版小学三年级英语2023-2024学年下教学计划篇2

一、班级基本情况：

英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，

使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。

二、教材分析：

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语

教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体

系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，