北师大小学数学六年级下册解决问题的策略.doc

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教学目标的定位重点在于引导学生对解题策略的提炼和整理,不要在解题过程和解题结论上纠缠,有利于学生在解题策略方面的发展。从学生熟悉的故事情境开始学习,学生的心情比较愉悦、轻松。

因为教学内容是总复习,可以采取换位备课和换位教学的策略,鼓励学生以教师的心态来研究学习,大胆展示自我,尽可能把课堂还给学生,把思维和创造还给学生。

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