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新西兰学习故事研学精品文档之学习故事心得-X
新西兰“学习故事”心得
什么是“学习故事”？在了解中，我发现新西兰的幼教课程框架是开放的。教学和学习的过程没有固定的边缘，既有统一性，又同时具备多样性和开放性。幼教工作者始终相信儿童学习和成长的状态是积极并富有生命力的。学习故事可以说就是不要固定文本，要给教学留下空间，学会与不确定性共存，持续抓住\t/html/jihuazongjie/huodongxuexi/_blank孩子的兴趣，在充分观察的基础上，对每个孩子都形成独一无二的计划。
新西兰学习故事研学精品文档之学习故事心得-X全文共1页，当前为第1页。老师教与儿童学都很重要，在框架下发挥，尊重儿童的兴趣和需要，提供丰富开放的学习环境，支持评价儿童学习和成长。在学习生活中的每个环节，赋予儿童力量，鼓励他们去做；先充分倾听儿童的心声，再做评价，用学习故事记录评价的重点是儿童的优势和他感兴趣的事；要把儿童全面发展的特殊时刻，在学校这个环境下儿童与同学、老师之间关系的变化，都着重记录下来；教师们要关注到每一个孩子，有针对性地去观察和记录他们的闪光点；家庭和社区也非常重要，鼓励家庭成员也能够为观察儿童写学习故事小册子。在这些观察的基础上，进行分析，科学建立学习的方法和策略,“学习故事”给了我们倾听的机会，就像一条纽带，我们需要改变心态，用积极、发展的眼光看待孩子，用多元化思维评价孩子，给予孩子正能量。我们的评价观需要真转变，我们对儿童的尊重与支持需要更多的探索和研究。学习在继续，追求不停止，只有用专业的、多重的视角去观察儿童，真正和儿童站在一起，探求儿童主动学习的真谛，走进儿童的世界，在实践中充分记录儿童的学习与发展，得出的结论才具说服力，才能真正从儿童主体出发，科学构新西兰学习故事研学精品文档之学习故事心得-X全文共2页，当前为第2页。建的儿童形象，发挥评价的最优作用，推动孩子的发展。
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