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2024年第1期教育与装备研究装备标准

实验教学,培育科技创新人才之源

魏锐沈瑾

摘要:实验教学是培养创新人才的重要路径,《中小学实验教学基本目录》的发布对落

实培养科技创新人才具有重要意义。文章从学科基础、实践探究能力、共通素养、科学态

度与精神四个角度解读《中小学实验教学基本目录》如何架起实验教学与科技创新人才

培养之间的桥梁,由此深化全国广大中小学校对实验教学的重视,保障学科教学育人方式

的变革。

关键词:实验教学;科技创新人才;中小学实验教学基本目录

中图分类号:G434文献标识码:A

2019年11月20日,《教育部关于加强和将为化学实验教学提供重要指导。

改进中小学实验教学的意见》[1]提出实验教学

一、实验教学将为科技创新人才铺垫

是培养创新人才的重要路径,需通过实验教学

坚实的学科基础

提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思

维能力和团队合作能力,培养学生的兴趣爱好、《基本目录》根据《义务教育化学课程标准

创新精神、科学素质和意志品质。2023年5(2022年版)》及《普通高中化学课程标准

月,教育部等十八部门联合发布《关于加强新(2017年版2020年修订)》编制,旨在促进学生

时代中小学科学教育工作的意见》[2],强调引对化学学科的学习理解和实践应用。《基本目

导学生广泛参与实验和探究实践活动,以激发录》按照课程标准中课程内容的结构层次架构

学生的好奇心、想象力和探求欲,并要求与校外进行编排,初中《基本目录》分为科学探究与化

课堂进行资源的交互和整合。同月,教育部印学实验、物质的性质与应用、物质的组成与结

发《基础教育课程教学改革深化行动方案》[3],构、物质的化学变化四个学习主题,精准对应初

提出学科实践(实验教学)是教学改革的攻坚中化学学科的基础教学内容;高中《基本目录》

重难点,需完善装备配置标准、研制中小学实验按照必修和选择性必修的模块与主题进行组

教学基本目录、加强中小学实验室建设、建设复织,覆盖高中化学学科必修与选择性必修的基

合型综合实验教学环境。可见,实验教学作为础教学内容。每个学习主题都根据细化的内容

重要的教学内容和方式,在教学改革中占据核主题、具体课程标准条目进一步拆解,对应规划

心地位,同时也间接反映出现今实验教学亟待紧密凸显课标条目的实验活动。同时,《基本

推动变革。此次教育部教育技术与资源发展中目录》中的实验活动紧密关联真实世界,体现

心(中央电化教育馆)正式发布初中和高中化资源、能源、环境、健康等可持续发展问题,如

学实验教学基本目录(以下简称《基本目录》)“探究土壤酸碱性及氮、磷、钾元素与植物生长

魏锐,北京师范大学化学学院,教授;沈瑾,北京师范大学化学学院,在读博士研究生。

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装备标准教育与装备研究2024年第1期

的关系”“补铁剂、抗酸