五年级上册数学教案- 小数除法 练习课（第1~2课时）人教版.docxVIP

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教案：五年级上册数学教案-小数除法练习课（第1~2课时）人教版

一、教学目标

1.让学生理解和掌握小数除法的计算方法，能正确进行计算。

2.培养学生的小数除法计算能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和交流能力，让学生在合作中学会倾听、表达和思考。

二、教学内容

1.小数除以整数的小数除法计算方法。

2.小数除以小数的小数除法计算方法。

3.小数除法的应用。

三、教学重难点

1.教学重点：小数除法的计算方法。

2.教学难点：小数除以小数的小数除法计算方法。

四、教学方法

1.采用启发式教学方法，引导学生自主探究小数除法的计算方法。

2.通过举例、讲解、练习等多种方式，让学生掌握小数除法的计算方法。

3.组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习、交流、提高。

五、教学过程

第1课时

1.导入（5分钟）

-引导学生回顾小数乘法的计算方法，为学习小数除法打下基础。

-提问：小数乘法和小数除法有什么关系？

2.新课讲解（10分钟）

-讲解小数除以整数的小数除法计算方法。

-讲解小数除以小数的小数除法计算方法。

3.举例讲解（15分钟）

-举例讲解小数除以整数的小数除法计算方法。

-举例讲解小数除以小数的小数除法计算方法。

4.练习（15分钟）

-让学生独立完成练习题，巩固小数除法的计算方法。

-组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习、交流、提高。

5.总结（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调小数除法的计算方法。

-提问：小数除法有什么注意事项？

第2课时

1.复习（5分钟）

-复习上节课的内容，让学生回忆小数除法的计算方法。

-提问：小数除法有哪些计算方法？

2.新课讲解（10分钟）

-讲解小数除法的应用，如计算折扣、利率等。

-讲解小数除法的在实际生活中的应用。

3.举例讲解（15分钟）

-举例讲解小数除法的应用，如计算折扣、利率等。

-举例讲解小数除法的在实际生活中的应用。

4.练习（15分钟）

-让学生独立完成练习题，巩固小数除法的应用。

-组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习、交流、提高。

5.总结（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调小数除法的应用。

-提问：小数除法在实际生活中有哪些应用？

六、课后作业

1.完成练习册上的小数除法练习题。

2.收集小数除法在实际生活中的应用实例，下节课与同学分享。

七、板书设计

1.板书小数除法的计算方法。

2.板书小数除法的应用实例。

八、教学反思

1.在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2.在讲解小数除法时，要注意举例讲解，让学生更好地理解计算方法。

3.在练习环节，要注意组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习、交流、提高。

需要重点关注的细节是“小数除以小数的小数除法计算方法”。小数除以小数是学生在学习小数除法时遇到的难点，因此，教师需要在这个环节上投入更多的精力，以确保学生能够理解和掌握这个计算方法。

在补充和说明这个重点细节时，可以从以下几个方面进行：

1.计算方法的推导

在讲解小数除以小数的小数除法计算方法时，可以从整数除法的计算方法入手，引导学生发现小数除以小数与整数除法的相似之处。例如，可以将小数除以小数的问题转化为整数除法问题，通过举例讲解，让学生理解小数点在计算过程中的作用。

2.举例说明

通过多个具体的例子，让学生看到小数除以小数的小数除法计算方法的具体应用。在举例时，要注意选择不同类型的小数，包括纯小数和带小数，以及不同位数的小数。通过这些例子，让学生看到小数除以小数的小数除法计算方法的通用性。

3.练习与巩固

在讲解完计算方法后，要让学生进行大量的练习，以巩固他们的计算能力。练习题的设计要有针对性，既要有基础题，让学生熟悉计算方法，又要有提高题，让学生在面对复杂问题时能够灵活运用所学知识。同时，要注意练习题的难度要适中，避免过难过易。

4.交流与合作

在练习环节，可以组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习、交流、提高。在小组合作中，学生可以互相讨论计算方法，解决遇到的问题，同时也可以从其他同学那里学到不同的解题思路。

5.反馈与评价

在学生完成练习后，要及时给予反馈和评价，让学生了解自己的学习情况。对于计算错误的学生，要指出错误的原因，帮助他们改正；对于计算正确的学生，要给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。

通过以上的补充和说明，希望学生能够更好地理解和掌握小数除以小数的小数除法计算方法，提高他们的计算能力，为他们以后的学习打下坚实的基础。

在详细补充和说明小数除以小数的小数除法计算方法时，我们可以进一步细化教学内容和策略，以确保学生能够深入理解并