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学位结构与功能研究——兼论我国学位结构存在的问题及对策的开题报告

一、研究背景

学位是高等教育中一个非常重要且具有权威性的表征。学位结构是指社会上各种类型学位之间的关系及其组成与特点。随着教育事业的不断发展，学位结构也在不断变化，但是我国的学位结构存在着许多问题，如学位类型单一，等级不清等。因此有必要对我国的学位结构进行研究，找出问题所在，并提出相应的对策。

二、研究目的

本研究的总体目的是探讨我国学位结构存在的问题及其对策，旨在为我国学位制度的改进提供科学依据。

具体研究目的包括：

1.分析我国学位结构的现状以及存在的问题；

2.探讨学位结构的调整方向；

3.提出相应的对策，以促进我国学位结构的改进与发展。

三、研究内容

本研究主要包括以下内容：

1.学位结构概述

对学位结构的定义、类型和学位等级等进行阐述和说明。

2.我国学位结构的现状分析

对我国学位结构的现状进行分析，包括学位类型分布、学位等级、学位授予机构等。

3.我国学位结构存在的问题

对我国学位结构存在的问题进行探究，包括学位类型单一、等级不清、结构不合理等。

4.学位结构的调整方向

提出学位结构调整的方向，包括增设学位类型、优化学位等级等。

5.学位结构改进的对策

针对我国学位结构存在的问题，提出相应的改进对策，包括学位结构分类、学位结构等级的调整等。

四、研究意义

本研究对于加强对我国学位结构的深入了解，寻找问题所在，对构建和完善我国学位结构具有一定的理论和实践价值。同时，本研究对于促进高等教育的进一步发展，提高高等教育质量，培养符合社会所需要的人才具有一定的参考意义。

五、研究方法

本研究采用文献调研法、实证研究法、对比研究法等多种研究方法，对我国学位结构进行分析，寻找问题所在，同时探讨相关的对策与解决方案。

六、研究结论

基于对我国学位结构的研究，我们得出了以下结论：

1.我国的学位结构存在问题，主要表现为学位类型单一、等级不清、结构不合理等。

2.为了完善学位结构，需要从增设学位类型、优化学位等级等方面入手。

3.加强学位结构管理、完善学科专业设置和开展职业实践等，也是构建和完善我国学位结构需要重点解决的问题。

七、预期成果

本研究预期取得以下成果：

1.对我国学位结构的现状有一个更深入、更全面的认识，为学位结构改进提供科学依据。

2.分析我国学位结构存在的问题，并提出相应的对策，为学位制度改革提供可行性方案。

3.对学术界和高等教育机构、政府决策部门提供具有参考性的意见和建议，促进我国学位结构的改变。