江苏省常熟，昆山，太仓，张家港2023-2024学年中考零模语文试题（原卷版+解析版）.docxVIP

2023~2024学年第二学期阶段性学业水平阳光测评

九年级语文

(满分130分,时间150分钟)

第一部分(22分)

1.阅读下面的语段，按要求答题。

以山水为核心的大自然，是万物的载体，它带给各种事物以生命，使它们充满勃勃生机，人是万物的一类，同样离不开山水自然的（bǔ）育和恩（cì）。画家们对山水的描绘A对自然的尊崇，B对生命的歌（sòng）。山水是人类最早和最重要的生命摇篮和庇护所，华夏大地上壮丽多姿的山水承载着生灵万物，供养繁（yǎn）着一代代炎黄儿女。同时，山水又谱写出历久弥新的美文佳作，久而久之人们便对它们充满了依赖感、敬畏感和崇拜感。所以，我们感觉到山水画中的一山一水、一草一木都是美丽的，都是有感情的，都是和我们人类息息相关的，因为我们的生命就来自它们。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①（bǔ）_____育②恩（cì）_____③歌（sòng）_____④繁（yǎn）_____

（2）根据文意，请在文中A、B处填上一组表示并列关系的关联词。

A___B___

（3）山水谱写出美文佳作，这可以从范仲淹的《岳阳楼记》“________，________，浩浩汤汤，横无际涯”中得以印证。

【答案】（1）①.哺②.赐③.颂④.衍

（2）①.A既是②.B又是

（3）①.衔远山②.吞长江

【解析】

【小问1】

本题考查字音字形。

哺育（bǔyù）：喂养比喻培养，培育。

恩赐（ēncì）：原指封建帝王的赏赐，今指因怜悯而施舍。

歌颂（gēsòng）：用语言文字赞美颂扬。

繁衍（fányǎn）：逐渐增多或扩大。

【小问2】

本题考查关联词。

结合题干“填上一组表示并列关系的关联词”“对自然的尊崇”和“对生命的歌颂”，可知：要求填写的是并列关联词，“对自然的尊崇”和“对生命的歌颂”是从两个方面表现画家对山水的描绘意义；可填写“既是……又是……”。

【小问3】

本题考查名句默写。

结合《岳阳楼记》“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，可知：极写洞庭湖浩大的气势。具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖的远景。从空间上形容湖面上的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。

2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①__________,思而不学则殆。（《论语》）

②长风破浪会有时，__________。（李白《行路难》）

③__________,天涯若比邻。（王勃《_____》）

④人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）

⑤__________,谁家新燕啄春泥。（）《钱塘湖春行》）

⑥八百里分麾下炙，__________，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

【答案】①.学而不思则罔②.直挂云帆济沧海③.海内存知己④.送杜少府之任蜀州⑤.留取丹心照汗青⑥.几处早莺争暖树⑦.白居易⑧.五十弦翻塞外声

【解析】

本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题①②③⑤⑥⑧中注意“罔、沧、己、汗、莺、暖、翻”等字的正确书写。

④《送杜少府之任蜀州》：是唐代文学家王勃的诗作。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，虽仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。

⑦《钱塘湖春行》：是唐代诗人白居易诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。

3.九年级（1）班开展了一场关于“我看网络”的辩论会，正反方激烈交锋，请你一起参与。

正方：。网络作为一种新媒体的载体，能够凝聚社会的力量，使人们感受到更紧密的社会联系。它打破了时间和空间的限制，使得人们能够跨越地理界限，促进了全球范围内的了解和互助。

反方：网络使人与人疏远。①网络的虚拟性可能导致交流的质量下降，无法保证人与人之间心灵上的真正亲近。②过度使用网络会对我们的身心健康造成危害，甚至还会对工作、