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【教师共享】《呼吸道传染病的预防》精品教案

《呼吸道传染病的预防》精品教案

呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。

它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一

些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。

一、教学目标

(一)知识

了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。

(二)技能

掌握常见呼吸道传染病的预防方法。

(三)态度

养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。

二、教学重点1.呼吸道传染病及其对人体的危害。2.常见呼吸道传染病的预防方法。

三、教学内容

(一)常见的呼吸道传染病

呼吸道传染病是一种常见的传染病，和感染者近距离接触，有可能被传染。

它的传播速度快，流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经

过人的呼吸道传染的有：流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、

腮腺炎等。

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6.教师：出示图3-6-3，让学生直观、形象地了解流行性脑脊髓膜炎给人们

带来的痛苦。教师可以讲述因患流脑未及时治疗而丧失生命的事例，让学生了

解“流脑”对人类的危害，以唤起学生生病要及时治疗的意识。

7.教师小结：

(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。

(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。

呼吸道传染病的传播速度快，流行性强，同学们因为年幼，免疫力差，是

呼吸道传染病攻击的对象，所以一定要注意预防。

活动二呼吸道传染病的传播途径(时间分配：建议5分钟)

1.教师：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢？

2.学生自由回答。

3.教师小结：呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。

常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、

水痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大

多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播，人群普遍容易感染。

活动三如何预防呼吸道传染病(时间分配：建议18分钟)

1.教师：同学们，呼吸道传染病对人的健康影响如此之大，我们怎样来预

防呢？

2.学生：分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。

3.教师：同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来可以采用

以下一些方式：

(1)按时接种疫苗。

(2)避免接触病人。为了预防呼吸道传染病，应少去医院或者商场等人多的

地方，避免感染病毒，同时要尽量防止与呼吸道病人接触。

(3)保持良好的个人卫生。一是外出回家后首先要洗手和漱口；二是饭前

便后要洗手。

(4)时常开窗通风。时常开窗通风使房间有空气对流的机会，保持室内空

气新鲜。

(5)注意保暖。随着天气的变化，要注意随时增减衣服，避免身体受凉。

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(6)合理饮食，充足睡眠。合理均衡饮食，多吃富含维生素C的水果蔬菜

和高蛋白的食物；保证充足的睡眠与生活作息的规律，避免过度疲劳，注意休

息，增强身体抗病能力。

(7)加强体育锻炼。儿童少年时常合理地参加体育锻炼，可以促进身体的

正常生长发育，使身体形态更加健美，体质更加强壮，抗病能力更强。

4.教师小结：冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性

强、传播速度快等特点，对我们的健康构成为了威胁。通过学习，我们了解了常

见呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，

树立“健康第一、珍爱生命”的思想，努力做好各种呼吸道传染病的预防工作，

确保健康成长。

教学提示

1.教师要讲清晰呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支

气管等呼吸道侵人而引起的有传染性的疾病。然后让同学们自己发挥想象，说

出在日常生活中哪些情况下容易感染呼吸道传染病。请多个学生发言，让孩子

们说出自己对呼吸道传染病的认识与预防。学生说得不全面的，教师可配合图

片和口述等形式进行补充。

2.活动形式可采用头脑风暴的方式。教师作为主持人，提出问题后，由同

学们自由发言，然后教师小结。

五、拓展活动1.请学生以小组为单位完成《呼吸道传染病预防知识》小报的编辑，并在

班上进行评比。

2.课后向全班家长印发《预防呼吸道传染病告家长书》，以加强对学生、

家长进行呼吸道传染病预防知识的宣传和教育。

六、评价与建议

(一)评价1.说出常见的呼吸道传染病及其对人体的危害。2.说出常见呼吸道传染病的预防方法。3.表现出良好的个人卫生与生活习惯。

4.请学生将预防呼吸道传染病的主要措施写在下面表格中。

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表3-6-1预防呼吸道传染病的