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幼稚园发展计划书(2)

学习啦【其它计划】编辑：文婷公布时间：-08-2315:41:40

幼稚园发展计划书(二)

一、园所情况分析——优势

硬件设施：

校园环境：阳光幼稚园创办于20xx年7月，是一所按95计划建造幼稚园，现在定性为二级幼稚园。总占地面积3080平方米，户外场地总面积平方米，绿地面积956平方米。幼儿活动室宽大明亮，并有独立餐厅、卧室、盥洗室。

教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。

各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功效大厅等，为幼儿学习生活创设了良好环境。

幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，现在全园累计幼儿数194名。

软件设施：

师资队伍：学历——全园13名老师(包含行政)，本科1名，大专11名(其中3名正在攻读本科)，占91.7%，中专1名。

职称——小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%;小二级1名，见习老师1名。

年纪——30岁以下老师5名，35——45岁老师6名，45——50岁老师1名，平均年纪37.3岁。

一类园新转进老师一名(原担任年级组长)，3名老师参与区中心组学习。

后勤队伍：财务1名：会计师，大专;保健1名：持保健上岗证;营养员2名：1名高级营养师;1名退聘人员，保育员6名(聘用人员)

幼稚园情况：我园有一支团结奋进、主动向上领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不停进取老师队伍;有一支扎实肯干、经验丰富后勤人员队伍。

伴随二期课改不停深入，老师们努力把新教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不停提升。所以取得了部分成绩。多名老师曾取得区园丁奖、区科研优异个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾数次被评为徐汇区教育局文明组室，幼稚园参与区级体育课题推广研究。

家长现况：

1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

2、家长普遍偏重于幼儿知识技能学习，重视结果，缺乏正确教育内容和方法，对幼儿升学率要求过高。

幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜爱游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感爱好，有一定运动基础。但良好倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。

关键劣势：

发展中阳光幼稚园正在深入朝着“强化素质，优化服务，重视发展，稳步提升”等方面努力。不过我们也清楚地认识到幼稚园现在存在问题：

1.管理、考评机制和监控力度需深入完善和加强。

2.老师理论转化为实践行为还较为微弱，实践、反思、总结能力需深入提升。

3.科研能力还很微弱，尤其是老师个人课题研究能力很缺乏。

4.需主动开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提升良好气氛。

5.后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

6.家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

二、办学思想：

以党教育方针和学前“新纲要”为指导，以中国外优异幼儿教育理论为引导，以促进儿童发展为本，主动落实上海市学前教育三年行动计划，遵照“突出运动、保教并重、全方面发展”办学理念，全方面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信新一代儿童作出贡献。

三、办学亮点：幼稚园办学特色是幼稚园精神和园所文化一个基础属性，也是一所幼稚园个性一个表现。它是渗透在幼稚园工作关键方面和教学过程一直。我园力图经过三年发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、愉快”乐园。

具体致力于形成以下特征：

*在办园观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。重视全园幼儿身心健康和终生发展，重视老师、职员成熟发展，环境育人，表现主人翁态度。

*在幼儿素质结构上：培养幼儿含有勇敢坚强、不怕困难、勇于探索精神，形成素质友好、个性发展新时代儿童。

*在幼稚园课程结构上：形成本园含有健康教育理念专题课程，现有共同课程，又有可选择课程。

*在师资队伍结构上：形成一支含有专长老师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识老师，有1-2名有一定著名度园级骨干老师。

四、办学目标：(三年总目标)

幼稚园定位：办园水平名列成为同级幼稚园前列，争创一级幼稚园。

老师定位：培养老师含有高尚道德情操，健康心理素质，友好主动工作态度，培样出20%含有丰富教学经验园级骨干老师，创建优异文明班组，形成开放、有序、重视效益办学机制。

幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康愉快、个性鲜明、含有“完整型人格”全方面友好发展“阳光幼儿”。

五、办学思绪：总体思绪：在规范中求稳定，在稳定中