【讲与练】高中物理人教版(2019)必修1:3.5 共点力的平衡学案.docVIP

【讲与练】高中物理人教版(2019)必修1:3.5 共点力的平衡学案.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

5.共点力的平衡

课程标准

1.理解共点力和共点力平衡的概念,知道共点力作用下物体平衡的条件。

2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题,会用正交分解法解决相关问题。

素养目标

物理观念

知道平衡状态、能用共点力的知识解决简单问题。

科学思维

能对共点力的平衡问题进行分析,获得平衡条件的结论

知识点1平衡状态

物体受到几个力作用时,如果保持_静止__或_匀速直线运动__状态,我们就说这个物体处于_平衡状态__。

注意:物理中的“缓慢运动”可视为速度很小,接近于0,从而把“缓慢运动”作为平衡状态来处理。

知识点2共点力平衡的条件

在共点力作用下物体平衡的条件是_合力为零__。

『微训练』

1.根据预习内容,判断下列说法正误:

(1)处于平衡状态的物体一定处于静止状态。(×)

(2)运动的物体合力不会为0。(×)

(3)物体受两个力作用处于平衡状态,这两个力的合力一定为0。(√)

(4)速度为0的物体一定处于平衡状态。(×)

(5)“复兴”号列车在平直铁路上以350km/h高速行驶时处于平衡状态。(√)

(6)合力保持恒定的物体处于平衡状态。(×)

2.孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的。如图所示,有一盏质量为m的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上升,则此时孔明灯处于平衡状态吗?你能求出此时孔明灯所受空气作用力的大小和方向吗?

答案:孔明灯升空后向着东北偏上方向匀速直线运动,合力为零,处于平衡状态;只受重力和空气的作用力,根据平衡条件得到空气的作用力的大小为mg,方向竖直向上。

探究

共点力作用下物体的平衡

要点提炼

1.对共点力作用下物体的平衡的理解

(1)两种平衡情形:①静平衡:物体在共点力作用下处于静止状态。②动平衡:物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态。

(2)“静止”和“v=0”的区别与联系:

v=0eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a=0时,是静止,是平衡状态,a≠0时,不是静止,不是平衡状态))

2.对共点力作用下物体平衡条件的理解

(1)共点力作用下物体的平衡条件有两种表达式:

①F合=0,②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Fx合=0,Fy合=0)),其中Fx合和Fy合分别是将力进行正交分解后,在x轴与y轴上的合力。

(2)由平衡条件得出的三个结论:

eq\x(\a\al(共点力,的平衡))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(二力作用:二力等大、反向,是一对,平衡力,三力作用:任两力的合力与第三个,力等大、反向,N个力作用:任一个力与其他所有,力的合力等大,反向))

典例剖析

典题1(2023·广东广州高一期末)如图所示,A、B为同一水平线上的两个绕绳装置,转动A、B改变绳的长度,使光滑挂钩下的重物C缓慢竖直下降。关于此过程中绳上拉力大小的变化,下列说法中正确的是(B)

A.不变 B.逐渐减小

C.逐渐增大 D.先增大后减小

解析:物体C受三个力,重力和两个拉力,两个拉力的合力与重力平衡。根据平衡条件可知两个拉力合力大小等于物体C的重力大小,为定值,如图所示

重物C缓慢下降的过程中,两根绳子之间的夹角不断减小,根据平行四边形定则可知拉力不断减小。故选B。

对点训练?如图所示为体操男子吊环比赛中某个时刻的模拟图,此时运动员静止不动,两根吊带对称并与竖直方向有一定的夹角,左、右两吊环对运动员的作用力大小分别为F1、F2。则下列判断中正确的是(B)

A.F1、F2是一对平衡力

B.F1、F2的合力一定竖直向上

C.每根吊带受到吊环的拉力大小都等于运动员重力的一半

D.在运动员将两吊带由图示状态缓慢向两边撑开的过程中,吊带上的拉力缓慢增大

解析:分析可得F1、F2方向不相反,所以不是一对平衡力,A错误;运动员静止不动,受到重力和F1、F2,可得F1、F2的合力与重力等大反向,所以F1、F2的合力方向一定竖直向上,B正确;设每根吊带中的拉力为F,对运动员受力分析可得2Fcosθ=mg,即F=eq\f(mg,2cosθ),因此每根吊带受到吊环的拉力大小都大于运动员重力的一半;两吊带由图示状态缓慢向两边撑开的过程中θ在减小,可得吊带上的拉力F在减小,C、D错误。

探究

共点力平衡问题的解题方法

要点提炼

处理静态平衡问题的方法

方法

内容

合成法

物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反

效果

分解法

物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件

正交分

解法

物体受到三个或三个以上力的作用而平衡,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件,即Fx合=0,Fy合=0

矢量三

角形法

对受三

文档评论(0)

std360 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档