一年级下册数学教案-4 两位数加整十数、一位数 ︳西师大版 .docxVIP

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一年级下册数学教案-4：两位数加整十数、一位数︳西师大版

教学目标

1.让学生理解并掌握两位数加整十数、一位数的计算方法。

2.培养学生的计算能力和数学思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点与难点

重点

1.两位数加整十数、一位数的计算方法。

2.理解并运用进位加法。

难点

1.理解并掌握进位加法的概念和计算方法。

2.解决实际问题中涉及到的两位数加整十数、一位数的计算。

教学方法

1.讲授法：讲解两位数加整十数、一位数的计算方法。

2.演示法：通过示例演示计算过程。

3.练习法：布置练习题，让学生巩固所学知识。

4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学过程

第一课时

导入

1.复习上节课的内容，检查学生对一位数加法的掌握情况。

2.提问：同学们，我们已经学会了一位数加法，那么你们知道两位数加整十数、一位数怎么计算吗？

新课导入

1.讲解两位数加整十数的计算方法。例如：2310=33。

2.讲解两位数加一位数的计算方法。例如：234=27。

3.通过示例演示计算过程，让学生跟随计算，加深理解。

练习

1.布置练习题，让学生独立完成。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时

复习

1.复习上节课的内容，检查学生对两位数加整十数、一位数的掌握情况。

2.提问：同学们，我们已经学会了两位数加整十数、一位数的计算方法，那么你们能运用这些知识解决实际问题吗？

新课导入

1.讲解进位加法的概念和计算方法。例如：239=32。

2.通过示例演示计算过程，让学生跟随计算，加深理解。

练习

1.布置练习题，让学生独立完成。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

小组讨论

1.分组讨论，让学生相互交流学习心得和解决问题的方法。

2.每组选取一名代表进行分享，培养学生的表达能力和团队合作能力。

第三课时

复习

1.复习上节课的内容，检查学生对进位加法的掌握情况。

2.提问：同学们，我们已经学会了进位加法，那么你们能运用这些知识解决实际问题吗？

新课导入

1.讲解解决实际问题中涉及到的两位数加整十数、一位数的计算方法。

2.通过示例演示计算过程，让学生跟随计算，加深理解。

练习

1.布置练习题，让学生独立完成。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

小结

1.总结本节课所学内容，让学生明确两位数加整十数、一位数的计算方法和进位加法的概念。

2.强调数学知识在实际生活中的应用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学反思

1.教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问。

2.课后布置适量作业，巩固所学知识。

3.对学生的学习进步及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

4.注意培养学生的学习习惯和数学思维能力，为今后的学习打下坚实基础。

（注：本教案为西师大版一年级下册数学教案，根据教材内容和教学大纲编写，仅供参考。）

重点关注的细节是“进位加法的概念和计算方法”。

进位加法的概念和计算方法

进位加法的概念

进位加法是指在加法运算中，当某一位的和超过10时，需要将超过的部分“进位”到更高位的一种计算方法。在两位数加整十数、一位数的计算中，进位加法是一个常见的现象，例如：569=65，其中个位的和为69=15，超过了10，所以需要将1进位到十位，个位保留5，最终结果为65。

进位加法的计算方法

1.从个位开始相加，如果个位的和小于10，直接写下结果。

2.如果个位的和大于或等于10，则需要将个位和的十位数进位到十位。

3.在十位上加上进位后的数，如果十位的和小于10，直接写下结果。

4.如果十位的和大于或等于10，则需要将十位和的百位数进位到百位。

5.依次类推，直到所有位数都计算完毕。

进位加法的计算实例

例1：239

1.个位相加：39=12，个位写下2，十位进位1。

2.十位相加：21=3，十位写下3。

3.最终结果为32。

例2：8735

1.个位相加：75=12，个位写下2，十位进位1。

2.十位相加：831（进位）=12，十位写下2，百位进位1。

3.百位相加：1（进位）=1，百位写下1。

4.最终结果为122。

进位加法的注意事项

1.在进行进位加法时，要注意每一位的和是否超过10，如果超过则需要进位。

2.在进位时，要注意将进位的数加到下一位的计算中。

3.在写结果时，要将每一位的结果写在对应的位置上，不要写错位。

进位加法的练习

1.458=

2.76