大学英语(1-4)级教学大纲 .pdfVIP

大学英语课程教学大纲

课程名称:大学英语

课程代号4学时数:70×4学分数:16

适用专业:全院非艺术类、非英语专业本科生

一、课程的地位、任务和作用：

本大纲的教学对象是全院非艺术类、非英语专业本科生。入学时，他们应已掌握基本的英

语语音和语法知识，领会式掌握1800个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并在读、听、写、

说等方面受过初步的训练。

本课程的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们

能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，

提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

二、相关课程

大学英语听说教程，机械、纺织、电气、计算机等各专业开设的专门用途英语课程。

三、课程的基本内容及要求：

1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英

语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用

基本的听力技巧帮助理解。

2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和

来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，

语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3、阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快

速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文

报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的

材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4、书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观点、

情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，

语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。

5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单语，

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汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6、推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极

词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个

方面。

四．实验、课程设计、社会实践活动及要求

（无）

五、习题及课外教学要求：

1、听力：完成大学英语听说教程HomeListening部分。

2、阅读：完成FastReading1-4册。

3、语法：完成语法分项练习。

4、翻译（1-2级）完成课后翻译练习。

5、写作（3-4级）：每学期完成5-7篇作文。

六、教学方式及考核方式：

（一）测试是检查教学大纲的执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信

息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语

言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。

（二）基础阶段各级（四级除外）教学结束时均安排考试，考试的命题以所学课本内容为基础依

据，考试均为闭卷形式，可以是学校自行命题考试、试题库测试或校际联考。

（三）平时书面作业与课堂表现按20%的比例计入总评成绩，期末考试卷面成绩按80%的比例计

入总评分。

（四）学生在修完四学期课程后参加学校和全国4级英语考试。

七、每学期学时分配

单元Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6Unit7Unit8

课时77777777

注：每单元7学时只用于精读课教学；听说教程另安排14学时，每学时上一单元。

八、课程说明、推荐教材和主要参考书

课程说明：

（一）重视打好语言基础，注意提高文化素养

大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上，语言基础包括语言知识和语言能力，前者

指基本语言、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识时进行读、听、说、写、译等

语言活