盛世宏博赢在中国活动策划书样本.doc

盛世宏博赢在中华人民共和国

——在宁高校大型联展

活

动

策

划

书

主办单位：共青团南京财经大学委员会

南京财经大学学生会

3月

活动背景：

“盛世华章续新篇，宏博九州迎世界。已备浦江两岸风，且待金陵云腾龙。”风起云涌，注定将成为不平凡一年。今年不但是国家“十一五”规划收关之年，更是备受世人瞩目世博年。中华民族以空前风采，凝聚了全世界关注目光。咱们炎黄子孙、龙传人，敞开九百六十万宽阔胸膛。吸纳了五大洲四大洋风云，为明天盛会放声讴歌。为了这一天到来，咱们经历了一种半世纪漫长。咱们不再痴迷那四大创造骄傲，也不再沉浸于一瓶茅台酒香。咱们用双手捧给世人一种当代化中华人民共和国，浓缩起十三亿人民智慧火光。作为中华人民共和国普通公民，作为中华人民共和国新时代大学生，咱们内心汹涌澎湃，骄傲且自豪。时代号角已经吹响，沸腾血液在召唤着咱们这群青年学生,时代赋予咱们大学生担当历史使命。值本次盛会契机，我南京财经大学学生会望能身先士卒，作为本次在宁高校大型联展主办方，愿合南京众兄弟院校之力，共同把和谐中华人民共和国旋律唱响，共同把青年人活力张扬，共同为上海世博摇旗呐喊！

活动目：

宣传世博会，让普通市民足不出户看世博；

展示南京各高校学校特色、校园风采，加深市民对南京各高校理解，提高学校形象；

呈现当代大学生精神风貌，用实际行动彰显青年学生爱国热情；

增进南京各大高校间沟通交流，将“理解、沟通、欢聚、合伙”世博理念融入实践。

活动主题：世博——都市风，市博——校际风

主办单位：南京财经大学学生会

合办单位：（以最后交涉成果为准）

活动时间：4月24或25日（4月最后一种周末）

9：00～16:00

活动地点：夫子庙正门广场

活动对象：南京市民、外来游客

活动流程：

﹝前期准备﹞

拟定参展高校及各校当天活动安排，印制节目单或者活动时间表，届时发放给群众。

与夫子庙周边管理部门进行接洽，获得活动允许，并争取场地、电源或其她活动所需硬件支持。

活动前夕，校内以及夫子庙周边宣传工作。

联系校外媒体，扩大活动声势及影响力。

提前实地考察，划分各校展区以及主舞台方位，并在活动当天提供基本设备。

以上准备工作原则上由南京财经大学重要负责；如有特别状况或需求，可与关于方面协商解决。

﹝活动安排﹞

8：30前，各校到达夫子庙正门，于指定场地布置展位、展品。

9：00所有人员至主舞台周边分布站列，奏唱国歌。由省学联主席致辞并宣布活动揭幕。

各学校以各自展区为中心，独立组织宣传、展览活动，向游客简介世博、简介自己学校。

各校表演性质节目，或者互动式活动，可按事先排定顺序，轮流至主舞台展示各学校风采，吸引游客，渲染氛围。

12：00～13：00为午餐时间，故意向学校可欢坐在一起，共进午餐，增进情谊。

13：00～15：30联展活动继续进行。

15：30～16:00高校合影留念，合唱《歌唱祖国》宣布活动结束。

各校收拾整顿各自物品，解决各自展区范畴内垃圾，有序离开。

﹝活动反馈﹞

1、活动过程中，在总展区显要位置设立留言板一块，即时发放随意贴，欢迎群众留下宝贵意见和切实感受。

2、各校校内媒体在活动结束后在学校内部加以报道，扩大受众。

有关事宜阐明：

原则上，各校来回交通、午餐等问题一律自行解决。

活动期间，各校可在本校指定区域内设立帐篷或者露天展台、展板、X展架等一系列设施，各校可依实际状况自行决定，可依照学校特色做出某些创意。

展出内容可分为:

（1）世博：各校可以依照学校自身特点，物色一种（或各种）与本校气质相契合世博会中参展都市，对其重点宣传，涉及风土人情、民俗服饰、建筑风格等，不一而足。

（2）学校：各校园区风景面貌展示；学校历史和文化底蕴宣传；师资配备和专业优势等。各校更可以于活动前面向校内广大同窗征集“迎世博”或“赞学校”关于作品，届时展出，呈现各校大学生风采。

展品及宣传形式：

（1）展品可以是海报、彩喷、书画作品、手工作品等等；形式不限，各校自拟，规定展品内涵切合主题，内容健康向上。

（2）宣传可以通过展板、地贴、传单、人工简介等各种方式，各校自行研究决定。

表演类节目规定：

各校依照自身特点或是所要宣传都市量身打造特色活动；也可在活动举办前广泛联系学校先进社团参加表演(例如邀请轮滑社、街舞社等现场表演。)

互动类活动规定：

各校可以设立互动环节，带动现场氛围。活动形式不限，但规定注意人身安全。可以开展世博知识竞猜、互动小游戏等活动，各校可以恰当派发奖品、纪念品等（各校自行准备）

现场维护规定：

秩序维护：为杜绝人流高度汇集带来不测危险，我校将安排专门人员维持现场秩序，并佩戴明显标记；但为谨慎起见，各校仍有必要指派专人负责本校展区内秩序。

环境维护：为响应南京争创文明都市号召，也为呈现当代大学生文明素养，各